路永华想想也是，从他的角度来说，难得这些🏇🗿♯不学习的人愿意学点儿，虽说学不了多少，但搞一点是一点。
为了学🞞🕐生好，让温晓光过来讲也是有意义的。
同学👇🆬们之间进行互动，都🍙🈜⚲获得提高，从某种角度来说，还是个好事呢。
这是个好老师啊。
“行，你上来吧，就结合最后这一道求面积的问题，给我们都讲一讲。”路永华🂆🌢忽然又说“🆓🏉看来你们是不爱听我讲，爱听他讲，也行，只要你们能多学点，总是好的事情。”
这老小子倒是机智又单纯，这就反应过来了，自己不用出力还能取得不错的效果，回头就说是创新课🅒🆀堂形式，一举三得。
“来来来，试试，假如效果好，我们以后多让温晓光🗹☽给我们讲讲课。”😧🃮
温晓光无语了，这可不是九年义务教育了，天🏇🗿♯天给你们上课，完了我还得交钱是不是？
你可知道温博士时薪300块呢？
方之介已经☉♏让开了⛥🜣身位，看着自己的同桌走上讲台。
“路老师，直接说最后一题？”
“当然，迎合兴🞿🙹🏑趣的🁉教学是最好的。你就简单说说微积分吧，知道多🖛少说多少，没关系，我来补充。五分钟，多了浪费时间。。”
补充？
你想多了吧。
路永华把粉☉♏笔给他，自己往教室后面去，“陈天，你含着要听得啊，过两天我提问你，看🃍看你到底♁🅜认不认真。”
同学们都捂嘴而笑。
讲台上的温晓光则⛥🜣拿着粉笔转身，板书工整，写下微积分三个字。
“关于微积分呢🞿🙹🏑，其实高二的数学课程路老师也给我们介绍过，那就是导数的概念，”
他🁒🅏🅣在👇🆬黑板上画出一个数轴，在第一象限作出一个曲线。
“假如这个函数y=f(x)在这个区间内有定义，并且有🍰🝛两个点a、b。📑🚋👶两点纵坐标的差比上横坐标的差Δy/Δx就是a点的导🅫数，这个很简单。”