刘飞随手列出三个问题。
“问题一临时公式形成的热传导体需要进行长时间高温测试，同时要对装备和人体体表温度进行监测，确保各个时间段的达到相应效果。首先按照最快行进路线和速度进行计算，🝌五小时三十分钟可抵达目的地。每秒钟监测一次数据，之后时间逐渐延长至🖻🗸5天。🜜🂻”
“问🙆🟋题二灵气需求量，临时性灵气公式往往有大量的灵气溢出，需要对公式进行优化，我们只有一个三人战争学者小组，保留至少一半的灵气🜙🂨应对突发危机是底线。所以热传导体质量越轻越🅿好。”
“问题三考虑当地复杂环境，我建议受到袭🍡击列入架⚃🎯构中，当队伍遭到袭击时，热传导体的抗打击能力和抗高温生物公式的🅮🌨灵气持续输出能力需要重点布局。”
“综上所述，我建🕂议联合学术法阵进行🎥以下几种假设。
1、系统热传递仅考虑热传导和热🅰🏤辐射效应。
2、热传导物质均匀化，导热系数为常数。
3、设所有🏙🚣人员生物体初始体温为37摄氏度，底面半径20，高为175圆柱🀷体，生物灵气公式可以以此体积设计能量消耗。”
这些假设的必要的，高中阶段缺乏足够的超🍡凡知识，设计出来的临🔧🃄🕏时灵气公式本身就存在这样那样的问题。
如果🙆🟋再不进行一定程度🁰🈐的限制，bug简直多到没朋友。
一个优秀的架构师能🖀够尽可能少的使用假设，这一点上刘飞🚷😂做的非常好。
接下来是将不同条件转化为数学符号，初步完成构架⚃🎯，并逐一验证🔧🃄🕏临🃅🕕时灵气公式的合理性。
刘飞的思维速度很快，在计算机的辅助下，复杂到毫无头绪🚷😂的海量计算逐一被简化成数学符号🏂，然后输入电脑完成计算逻辑设计，开始反复验错。
然后刘🁅🃕飞又跟罗音、李南田开始讨论细节，避免☬有思维盲区导致联合学术产生bu🞆👼g。
整个过程行云流水，井井有条。
朱颜服气了。
难怪🙆🟋人家数学主课能考🁰🈐200分，而自己作为副课连上9🏷🞫0分都困难。
第一次上手进行架构就跟🟌🛳☵老司机一样熟练，这强大的数学思维能力简直不是人！
大约两小时，联合🕂学🖀术架构初稿基本就形成了。
此时距离第一阶段设计还剩下超过三分之二的时间🆙。