龚晓玲谦让：“你讲也一样。”
贺宏垂就像被打了兴奋剂，唾沫子横飞地给三零六讲解杨景行在笛子这一段的各种手法和想法，简直是把作者的心肝肺都逃出🄑☞来给大家看📝了。杨景行跟三零六一样认真地听着，不过没厚脸皮到点头去表示赞许。
上课铃又🐉响🄃🞉了，贺宏垂还在手舞足蹈，并不时要柴丽甜吹一段，让大家对他说的体会更深☳🃝😮刻一些。
贺宏垂讲那么多，综合意🐎⚗思就是作者在写这段旋律的时候是非常严谨的，肯定是倾🞐📓注了心血的，根本就是很古典的写作手法，丝丝入扣👁🅷一丝不苟，经得起任何推敲琢磨。
这些演奏系的女生大部分对作曲知识都是半知半解的，今天听了那么多也是似懂非懂。对表演系来说，作曲系不用没日没⚸🖏夜刻苦练习，但是作曲系需要学习的东西又是最烦躁最枯燥最深刻的，作☦🁩曲系总是有做不完的作业，考试的时候也最忙……
作曲系跟表演系，一个是*🞰*折磨，一个是精神折磨。刘思蔓二胡练到腱鞘囊肿，而作曲系容易出精神病……尤其是在学习了那么多后还写不出什么样的作品，就感觉有点可怜可悲，又有些值得佩服。
还好杨景行没有什么神经🐎⚗质的症状，写出来的东西也还🟇🚾😼过🏼得去，不用同情。
等贺宏垂讲完了旋律后，龚晓🜵🆡👃玲又开始说和声。她说：“贺主任讲得很好，相信现在大家对这段作品已经🛤有了比较清晰的认识，下面我们来看看和声，看杨景行是如何做到的，相信对你们的🅶🗌演奏会有很大帮助……”
旋律是感性的，和声是理性的🜵🆡👃，龚晓玲上起课来也比贺宏垂理性，没那么神采飞扬，还是温柔和蔼的🔵样子，而且她的语言很好很有文艺感，女生们听得更加享受。
三零六的女生不会像音乐门外汉那样对和声没什么认识或者不重视，但是因为理性的东🎮🔝🁩西☳🃝😮往往就更加复杂，更难深入了解，所以对龚晓玲讲的那些😬东西就更加找不到具体依据，听得也有些云里雾里。
不过龚晓玲身为女人会更🐎⚗容易接近女生们的内心：“……为什么要用这样的手法？看起来像卡农了，这是什么🖜📝感觉……🕃风风雨雨同一梦，生生死死谁与共，对不对？所以两把二胡在这里要特别注意，既不能太抢笛子的风头，又要表现出你们的力量……”
教授到底是教授，原来曲子作者🂠🐐⚪如此深刻有内涵！别说三零六，杨景行都听♾♾得痴呆了。
等龚晓玲和笛子段落的和声解析完，第二节课又将近去了一半。贺宏垂又争分夺秒地上来：“怎么样？都有收获没有？干脆🃪，🄑☞我们就用今天下午的时间把每一段都好好看一遍……”
龚晓玲提醒：“休息一下吧。”
这🄦⛙🚴个贺宏垂同意：“休息，休息……十五分钟，都想一想。”
女生们去厕所或者拿着🌕⚥📡谱子看，杨景行去外面打电话，先给李鑫说自己不敢对歌🚋👱🌨词发表看法，让她写完再说，然后发短信告诉正在上选修课的陶萌今天下午不能见面了。
王蕊走到🐉杨景行身边，像个爱撒娇的小学生：🏱“怪叔叔，我那段💣📮是什么调调？”
杨景行不爱幼：“我怎么知道。”
王蕊翻脸：“什么都不知道你干什么的？”
齐清诺和何沛媛走过来，被齐清诺勾住细腰后，弘扬预感🏼形势不好，想跑，但是力气明显没齐清诺大，被她抱住一转就站在了杨景行右边，不过还继续挣扎。