这个裁判提出这样的假设之后，其他裁判顿时来🕝💥了精神，两只眼睛比🀞♡灯泡还亮。
在他们数学的世界里，不就是🃱要把这种不可能变成可能吗？
所以，花国队的学生一定不可能🖑论证出c领域吗？
十分钟之前，他们或许还可以言之凿凿地说“🛠🝯是”。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是乎他们顺着花国🐷队的思路，把“第六♬眼”🛠🝯的内容一起给算了算。
最后他们用了一刻钟🐷左右的时间，按照花国🌀🟌队的思路算出来的结果还真跟花国🏤🜁队的一样？！
假如……
假如🚸😎啊，假如花国🍨💸队的思⛻路真的真的是对的，
他们一起验算的也是对的，那🃱么花国队做到这一步的全部过程，至少也是正确的。
这就代表😥着花国队的学生在参加比赛时候做的c猜想论证已经超越了他们当裁判的进度了……
嗯……
请问在这样的情况之下，第二轮比赛的优胜者，他们不👘🉇颁给花国队，还可以颁给谁？
别说是其他国家的学生了，🗜哪怕是他😒🀴😒🀴们这些裁判亲自上场跟花国队比，
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁判都要输，那么其他学生自然也只能是一个🛠🝯“输”字。
所以第二轮🈥🀚☺比赛判花国队赢，其他队输得一点都不冤🖪枉。
这场比赛换谁来，都是一个“输”字。
国队的学生输给了花国队⛻有🗜没有心服口服♬，国那位裁判是不知道。