与此同时，曲伏那边也在积极的行动。
体育课上，大♭🜎多的学生都集中在操场听老师号令做运动，只有少数人在一旁偷懒⛷🞿。
后门旁，原本无人的自行车棚里🖼，突然冒出了几个鬼鬼祟祟的身影⛂🗧。
他们⛬🝣弓着背，眼睛滴溜溜转着左看右看，交头接耳的小声嘀咕。
“你们都知道哪辆自行车是谁的吗？”
“这么多哪能知道？”
“能分得清自己的人的就行，别误伤，其余的自行车不管🁫是🟤谁的咱们🌐都照放不误。”
“那行，你们可都看清了，千万别伤到自己人的🈗⚃自行车。”
“可是只有咱们自己人的💼🗐自行车没被放气，他们不就很容易知道🃣是我们干得了吗？”
“就是要让他♭🜎们知道啊！不🀪然他们怎么知道自己惹了谁？让他们知道我们的厉害，下🏺🟅🚭次才不敢再来惹我们。”
“没⛬🝣错！大家干起来，让他们尝🖼尝被我们报复的滋味！🚓💿🗣”
这几人脸上扬起得意的⚞笑，搓着手跃跃欲试。
放了大约九成自行车的气💼🗐，他们累得气喘吁吁，正打算就🁫此罢手，就听🀙☹🄐一道清朗的声音响起。
“停！”
几🜺人惊得差点跳起来，赶紧顺着声🈡⛜音看过🎥📌🙟去。
就见曲伏唇角噙着抹笑，带着几名学生悠🎥📌🙟悠走来。
随着他话音的落下，身后的一名学生🎎暂停并保存了💺手🙄🇳🜦机里的录像。
曲伏⛬🝣“呵”🏨的笑了两声，眸光散漫的看向他们，缓缓道：“你们动作也太慢了，都等你们好久了。”
说完，他朝后方勾了勾两根手指。
“好了，都带走！”