“从你的角度，🝧🍤简要陈述一下，严孟伟犯罪的整个过程。”方朝阳道。
“我不知道，更不清楚一切是怎么发生的，我正在给上课，是看到手👚机推送的新闻，才知道孩子杀人了，当时我十分痛心几度晕厥。我更无法理解，怎么就站🐩在了这里，还被冠以故意杀人罪。古人云，养子不教父子过🐴，难道只是为了平息青少年犯罪惩罚问题的众怒，就要牵连到我身上吗？”严岢脖子上青筋暴露，将手铐碰撞的哗哗作响。
“那就陈诉一下，你是如何培养严孟🔑⛢🜃伟虐-杀动物的？”方朝阳道。
“一个男孩子，被人欺负，只能回家哭，这是耻辱，家族的耻辱！为了让孩子在社会上更好的生存，我必须要锻炼孩子的胆量，省得他以后再被人打都不敢还手。法官，我不赞同虐-杀这个词，动物们都是在市场买来的，即便孩子不杀它们，也会遭受屠夫的毒手，成为桌上的美餐，谁😌⛩🝄杀又有什么区别呢！”严岢振振有词，还在挑字眼。
方朝阳没接这个话茬，严岢法庭上的这种辩解，毫无意义，也有卖弄学识的嫌疑，更何况，是否涉嫌虐-🐾杀动物，也跟本案的审理无关。
“现在，公诉人可以询问被告人。”🔑⛢🜃方朝阳道。
苑丹起身，盯🛣着严岢那张冰冷的脸，问道：“被告人严岢，根据调查，三个月内，经严孟伟双手宰杀的动物，多达一🞮百六十🌎♩三只，你作为高等学校的教师，是否考虑过，因此对他造成的心理伤害？”
这个提问非常有水平，方朝阳不禁点了点头，见严岢没说话📣🜪，提醒道：“严岢，回答公诉人的提问。”
“哼，还是老问题，天下的屠夫都有心理疾患🏀🖽😉吗？当然不是！”严苛右上嘴角猛烈抖动几下，接着说道：“没什么🞥比被人白白殴打，造成的心理伤害更大，那已经摧毁了一个人的自信。我在帮他恢复自信，开始的时候，他面对动物很害怕，后来非但不怕了，每次顺利杀死动物，都有一种成就感。”
“你在灌输弱肉强食的丛林法则吗？”
“当然不是，我是在让他发泄心中的烦闷，不至于被压抑的垮下去！这也是当代教育🝜学家认可的方式，只有让孩子在家中体会到成就感，他在外面才有自信，才有面对的反抗精神。难不成，我还要教育他用宽容的胸怀接纳校园暴力，让他忍气吞声，又或者极力讨好那些讨厌的孩子，继而成为他们的小弟吗？这期间，孩子流露出想要杀了殴打他这些人的想法，我作为父亲，管教上很失败，劝说效果不好，只能用杀害动物来替代。”严岢口若悬河。
不难听出来，他为了这次庭审，在心里🃯准备了很久，甚至想好了所有可能的提问，如何进行辩驳。
严岢的发言还引发小⚨小的骚动，相信有人已经被他的雄辩打动了。
“根据严孟伟的供述，在很长时间内，你都将他反🌨🁣锁在家里，为何凶案发生的当天，却没有锁门？”苑丹继续发问。
“那天，系主任打来电话，说有重要的事情找我谈，一着急，就忘了这件事儿。”严岢🛸♣耸耸肩膀。
“什么重要的事情？”
“因为惦记孩子在家的安全，我总是中途回家，一周☬🏬内有三天没有正常上课，系主任对🛸♣我颇有微词，提出了严肃批评。”
“裁纸刀很小，重量较🕤轻，严孟伟用这样一把小刀来杀害动物☝，你是否中间帮忙，甚至进行了技巧培训？”苑丹又问。
“没有，一切都是他自己摸索的。”严岢立刻🏀🖽😉进行🌨🁣否认。
“你反复播放严孟伟被殴打的视频🟄🚥，是激发他的报复心和愤怒吗？”苑丹🄖问。