但她又想不明白，“那☦🁧为什么唐老师要我现在就来学校呢？”
系统说：“不知道，其实很多时候，你们人类的思维，我们系统不♏是很了解🉃。”
姜小满立即露出🉆🅅同期的神色来，仿佛看到了对着满课本字无措的自己，安慰它：“没事，每个人都有不🟑🜛懂的事情，有时候我也不懂你在想什么⛬。”
“……嗯。”
和🆫💢系统聊过之后，姜小满心情好多了。她吸吸鼻子，重新聚精会神听老师讲课🙕。
这一次脑子就清楚多了，基本上老师说什么，她都能🀴🁃🃈跟🍺得上，能跟着读。
就是字还是不怎么认得。
以前姜小满在教室外边，无聊了会一边拿棍子逗蚂蚁玩🍺，🐨🎷一心二用，耳朵就听老师讲，对于字形是认得不多的🕽。现在她留心后会注意字形，不再只记下简单的字。
一节课下来，累得她满头大汗，无比吃力。
姜小满累了就想🉆🅅睡觉，但又觉得就这么走了🇧，💋🐖⛜唐老师一定会笑话她的。
一天都不能坚持下来，也太丢脸了。
姜小满忍着难受和打击，挨了一整天，放学的时候，终🍺于泪奔🞔📴。
她收拾收拾，拔腿跑向唐老师的宿舍，一见到唐📐🙿🐆📐🙿🐆老师就呜呜大哭。
“唐老师，以后我不想☦🁧来了。”她已经坚持了一天，老师不会笑话她了吧？
唐老师没什🄦么🛀表示，也不生气，反而蹲下🍘🈘⚒来问她：“这是为什么呢？”
姜小满松了一口气🖞，一边哭一边说：“我、我太难了……我不会，课本上的字，它认识我，我不认识它。”
一年级已经上了🉆🅅半个学期，姜小满要无障碍的跟上，确实有难度的。
唐老师对她的要求也不是要跟上进度。
他问道：“小满啊，这字这么难认，你知道🇧为什么要🀴🁃🃈让🍺你来学校吗？”
姜小满抹🙴🎤📃抹眼泪，认真道🕻🎰🔳：“唐老师想揠苗助长📐🙿🐆。”