下午，何志远决定开始🙋掺沙子了。他在纸上用毛笔画了两幅简单的草图，拿起一张对着学生们说“大家看这张图，这上面画的是并排的六个茶杯，前面三个盛满了茶水，后面三个是空茶杯🝜🞱。大家都想一下，用什么办法，只动一个杯子，让杯子的排列成这个样子。”然后他又拿起了另一张草图，图上画的也是并排的六个茶杯，不过是盛满水的杯子与空杯子间🚞🔟🁻隔开了。
这道题测的就是反应能力和对问题的变通能力。要是按正常思维🛁，需要将第二个杯子与第五个杯子互换就可以，但问题是只允许动一个杯子，这样就难住了很多人。
果然就有学生首先想到了第二和第五个杯子互换的办法，但马上被其🟄🚨🕶他同学们否定了🕜，大家一阵哄笑，以后再也没有同学起来回答。
就在大家⛪都在写写画画，冥思苦想的时候，李怀才站了起来👏🇹说“先生，🇮🛸我有办法了。”
“说说看？”
“拿起第二个杯子，把水慢慢倒入第五个杯🗀子，然后把第二个杯子再放回去不就可以了吗🀿？”
顿时所有学生都恍然大悟！对啊，我怎么就🗀没想到呢？果不出何志远所料，李怀才就是反应得快，应变能力也最高。
何志远不禁夸奖道“李怀才真聪明。这么短的时间就想出🅵办👏🇹法，可见你并不笨！那我再出一道题考考大家。”
大家的兴趣一下子调动了起来，课堂🜋🀦也活跃了，以前老先生上课时，除了背读写，就没有其🍾他的。大家都觉得枯燥无味，何志远一下子给打开了五味瓶的一点小缝🏲隙，大家就兴奋不已了。
尤其是李怀才四年多来从没有被先生夸奖过，今天突然受到夸赞，一扫前段时间的郁闷，尤其兴奋。大家都静🁤🇳下来听先生出题。
“一根绳子🎑两个头，那三根半绳子几个头？限三个呼吸……👏🇹”🌯🂣
“七个头！”何志远还没说完，一个学生兴奋的回答，大家都纷纷附和。好家伙，古人并不傻啊，都学会抢答了⚝💗。
李怀才马上反驳道“不对，是八个头。”
“李怀才，你傻啊？是七个头。”大家一🛔🜃⛉阵🗀哄笑，纷纷笑成了猪🛁叫。
“你们才傻🎑呢，你们也不想🝖🗏想，要是这么简单，先生会说出来让大家算？”李怀才反驳道。
其他学生都一阵懵逼，李怀才看见同学们的懵逼相，一阵得意。接着又说“一根绳子剪掉一半，你们想想不还是两个头吗，再剪掉一💝💳半，还是两个头。”然后又学老先生以前教训他🍐🗴的口气说“🁃🃇🕧我看你们是朽木不可雕也，书都读到狗肚子里去了。”