由容昔🔩首倡,江寄夜推向新高的半自🈩🁃🃃动助力式教学效果相👢当好。
留学生们虽然还没学完《常用华语三千字》《医用人体解剖》，但对自🌹🝠己🜙修行时用到的穴位已经记得很准了。
吸入⚪🔉灵气，从咽喉笔直流向下方,循着身体前后一条近乎椭圆的路径周流回环…🃰🛝🝚…
然后分散存储在他们体内存储暗🗁😧🃲能量的蛋白质中。
异能者天生就能感觉到灵气，但是与修士不同，🌛⛞🛤他们不🎭🔐⛘在在丹田存储灵气，而是存在蛋白质排列成的天然灵纹里。体内这种灵气蛋白越多，组成的灵纹越粗壮,🔖灵力也越强。
但这些决定灵力的灵😵纹是天生的,其形态不能改变,主人所拥有的异能也自不能改变。
这些灵🔩纹在灵气摄像头和🎾扫描仪下纤毫🔶毕现，已经被江寄北老师分析、整理成了论文，投到《灵子》杂志。
论文⚪🔉里附的人体图片下还标注了每位异能者的名字。
本来江寄北还觉得灵纹图暴露了学生的一些身体隐私，应该打个码模糊他🜙们的身份。没想到这📉😿些留学生还挺有国际主义精神,愿意放出高清无马图片。
肯拿着江总的灵纹照高喊：“江总能无🔶马，我们也能无马！”
他同宿的埃及小巫师😵也高呼着“身体自由！”支持他。🎭🔐⛘
江寄北莫名觉得自己在讲什么不符合核心🃟价值观的东西,挥挥手让他们赶紧🉠🈮把杂志收起来，拿出书来背。💒👐
女巫安妮拿出🈝⚸《经络穴位速记手册》，翻了几回也舍不得翻开,愁眉苦脸地问江寄北：“江老师，我们不学具体的战斗方🐗⛩🝅式吗？”
战斗方式？
江寄北笑问道：“你们是说法术吧？会读写古文了吗？语法掌握好♖了吗？周天🞩运转灵活了吗？”👣💻
学法⚪🔉术的基础是玄文和玄音，要走捷径🔶就是驭使灵器。
他这当老师的🈝⚸都还苦哈哈地练字帖、学听力,就是买到飞行法器还得学习祭炼控制法术,这些学生真以为有不😘🁧用学习⚙👷🍠就长身上的法术吗？
光看容昔给他哥刻灵纹眼馋了，也得想想他们俩是什么关系吧？他哥那一身灵纹🃰🛝🝚刻得跟机器人布线似的，从头到脚就没有哪儿没刻的……换了别人你看容昔给不给刻。
——也别看远的，就看宋家那些学生,🔶有一个🅲得到容昔特殊辅导的吗？
那教学水平完全是他😵哥监督上来的🗃，之前🃟还不是全靠学生自觉。