“你们可能不太能理解我为什么要说这些，在这之前也不明白这些数字的意义，但我希望从今天开始，你⚬们能把😌⛩🝂这串数字，这个百分比牢牢记在心里，因为这就是你们接下来一年半时间里，学🙅🇼🝶习的意义。”
唐老师说话🏉的时候，台下有🜲几个平日里比较🄿🃘爱捣乱的男生在下面阴阳怪气学他的样子说话，逗的后排同学哄闹笑出声。
乔西见林希维也扭过头跟着一起笑，直接拿起手边的橡皮，一掰两瓣朝着傻笑的小胖扔去。
橡😧🃳皮没什么重量，砸起人也并不疼，林希维还以为乔西跟他玩闹呢，捡起地上的橡皮对乔西挤眉弄眼。
乔西看着好友的傻样儿，愁啊，那是真的太愁了。
可能每个人小时候都有这样的经历，考试考砸了，被老师念叨训斥，老🞑师在台上或苦口婆心或怒发冲冠，只为让自己的学生好好学，将来考上好的中学、大学，有繁花似锦的前程。
但处在那个年纪的学生们大多是听🞂👙不进这些话的，说的少了他们不当一回事，说的多了又嫌老师啰嗦，说的轻了该干嘛还干嘛，说的重👽🎗👒了，学生又觉得老师过于严厉。
乔西上辈子也曾经历过这个阶段，当时他坐在讲台下也是不以为然的那群学生中的一员🁹，直至后来出了学校，步入社会才明白，原来曾经令他生😢出反🇭感和不耐的话，都是真的。
林希维正准备把橡皮丢过🞡🕮来，却见乔西指了指讲台，道：“维维💥📼，你还想不想下次考🎔🐵🄋个好成绩？”
林希维动作一顿，有些迟疑的点了点头。
乔西见他松动，立刻再接再厉🌐，哄道：“那你就好好听唐老师讲，这些对我们接下来的学习特有帮助。”
林希🞉维和乔西从小一起长大🜲，两人关系好的和穿一条裤子的兄弟似的，别人的话他未必能听进去，但乔西⚬说的话他却是非常听的。
所以此☞🀥⚢时听乔西这么说，他也收了玩闹的心思，悻悻的将橡皮放下，双手规规矩矩放在桌面，坐🖏👨的挺拔。
就在乔西刚松了口气的时候，冷不丁却听耳边有人道：“橡皮手💥📼感还行？”
乔西注意力都放在讲台站着的唐老师身上，闻言下意识点了点头，敷衍的应了句：“还行。”
“没觉得有哪里不对？”
乔西揉了揉手里的橡皮，道：“好像……是有点？”
说着，他终于感觉有什么不对，低头看了眼自己手里捏着的橡皮，那是一块白色的橡皮，看上去很新，似乎刚买来没多久，却被从中间直接掰断，裂口处的橡皮扎有些凹凸不平。
这橡皮看着哪儿哪儿都好，就是……或许可能大概也🛠许，不🛩是🇶🝇他的？
乔西僵硬的扭过头，就见身边的方衡单手撑着下颚，正好整以暇的💪看🈜⚳🕚着他，和他手上🎔🐵🄋的那半块橡皮尸体。