张子凡最终选择了ilrd旋转推进法。
如果看不到孩子预后的状态和图像，张子凡或🆏许会选择前者，但看着两个术式下🟙🝦🍛相差迥异的容貌，身为医者，或者说身为一个心怀恻隐之心的普通人，张子凡无法说服自己妥协。
在附一医院的时候，张子凡参与过几次ilrd法治疗唇裂的手术，但他都是作为朱文有教授的配台助手出现的⚕👍，至于主刀的经历，张子凡却一次也没有过。
不过，所🀪⛋有的唇🔢裂修补法的原理其实都是一样的，就是通过对裂口两侧的组织进行方案内的裁剪切割，使得组织形成不同的凸、凹结构，然后相互拼接，形成新的唇部结构。
由于人体的皮肤也好，黏膜也好，是有一定延展性、弹性的，因此通过不同的切割、拼接方法，就能使得原💄来缺损的空隙被组织延展性代偿，避免出现鸟嘴畸形。
而不同的术式，由于其切割的位置不同，凸凹数量不同，最终的修复效果也🕖完全不🝧🍥同🞀。
张子凡首先用无菌笔在孩子红🎕🐺唇缘定下四个标记点，即两个唇🉃🄩峰、人中切迹、裂口在另一侧的镜像点。🎩📱🞫
接着，在鼻底部位，也依🎫🔃次定下四个点，即⛱🞍鼻小柱点，裂口两侧点、左侧⚟鼻翼下点。
这一共八个点非常重要，关系着手术的成败。🆏
虽然现在这些点在孩🟡🞩子的脸上一目了然，🖛📘🛊但是随着剪切、旋转、拼接的进行，这八个点的位置最终将会变得面目全非。
比如说，原本鼻底的点，随着修复⚯进行，🖛📘🛊将会被转移至人中中段，原本红唇上缘的裂口侧方点，将会跋山涉水来到左侧鼻翼下方。
总🍍📞之，这其中的过程相当复杂，远远不止是一场拼纸游戏那么简单。
随着定点完成，张子凡开始下刀。
这时候，手术室里寂静无声，就连孩子也似乎被🕥紧张的情绪👇🆫感染，🎸死死的抓住手术台扶手，不敢发出声音。
“手稳住！”张子凡打破了寂静的氛围。
袁强虽然有着胆力的特性，但这个⚯时候也显得有些紧张。
他手上辅🀪⛋助手术的组织钳一直在抖，影响了张子凡的操作。
“好的，主任！”
袁强咽了一口口水，他敬佩的看了一眼🁴🍊张子凡，这，或许就👇🆫是天才吧！
自己光🄏是在一旁辅助就这么紧张了，可张主任的手依🙵🎳然是这👇🆫么稳定！