彼时，录音棚里的左📮砚正好唱完🕥🜩了最后一句。
待他出来，项星赶紧收好手机，和邢穆一块，颠颠地围到那录音老师旁侧，跟着一块😬儿听试录的效果。
然而，🔫🃣听着听🈭🁥🇺着，几人却见录音老师的眉头似渐渐严肃地皱了起来。
“嗯……”
老师像是琢磨思虑了一番，嗓音些微拉长。
尔后，忽抓起鼠标，在最后几小节的词曲🞷部分做🗭了个循环播放，边摇头道，“阿砚，我觉得这段的感觉不是很好，感觉你有点分神啊。”🚬
“……分神？🈭🁥🇺阿砚录歌分神？这还是第一次哎……”
邢穆闻言一愣，不禁倏地朝左砚望去。
倒见彼时的他，似仿佛就没🗮听见老师说了什么一🗭般，只凝着目光，定定地瞧着项星的方向。
好一会儿，才似猛🎂🎓🐩地察觉到了邢穆的注视，不禁些♆🆌微不自然地轻咳了声，迅速别开目光。
接着，只有🝪些局促地深吸了口气，朝着录音老师点了点头。🟦🟗🝔🟦🟗🝔
“嗯，对。”
他🛳☺轻抿了抿薄唇，只拉了椅子，也坐到🁾🚉调🞷音程序前。
抢过老师的鼠标，在工程文件🂏🍴🌐里🕥🜩捣鼓起来，“我刚才在想，从第二次副歌开始，是不是再加一些元素进来，会更有高潮感。”🟔
说罢，便调了一🏏串🎂🎓🐩节奏快速而利落的鼓点🞷，穿插到第二次副歌的位置，又顺手多写了几段和弦。
再次播放，就连项星都听得眼前骤亮。
果然，在这一段加上鼓点，再丰富一下🁾🚉和弦，整首歌一进行到此，便突然有种进入了更深层主题的升华感！
“嗯，这样听起来是饱满不少！”
录音老师也颇为满意地频频点头。
除了邢穆。