“主要是向其他学生现场展示机甲实战是一个怎样的情况，让大家有🟌☂个心理准备，也🌗⚳是为一个月后的高年级指导做准备。”弗罗斯特对唐如墨这样说。
唐如墨点点头接受了。
弗罗斯特想了想，出于🀨⚺某种自己都没有察觉📾到的怜悯，又🟑多补充了几句。
“杰诺是个有天分的学生🅮🍆，他对于机甲的操控已经达到二级水平，但也难免会出现疏漏之处。我不知道你们之间有什么恩怨，这已经成了🏖🚄板上钉钉的事情，如果你不希望到时候被打得太惨，这几天就给我抓🏴住所有机会训练。”
唐末依旧是点头，脸上看不出表情变化。
七日时间转瞬即逝。
展示课上。
除了唐如墨和杰诺以外的所有c班学生都在观众席上坐好，他们神色各异，心思不同，但大多是抱着一种看🞴😛热闹的心态。
艾📛斯罕见地没有打瞌睡，碧绿色的双眼凝视着场内，一副全神贯注的模样。
实际上，若非唐如墨厉声制止，他甚至打算去专门订购一条光幕横幅—🎄—就是那种有无数星光时🙇🈒♔聚时散的加油助威专用设备—💌🐚⛿—用来给唐如墨壮大声势。
演练场内。
四个方向的🙪多元力场屏障已经开启，特殊材质地面与高耸天花板也都覆盖了能量保护层，以此组成严🃓🗖🛨密的矩形战斗场地，保护观众和建筑的安全。
两具机甲相对而立，蔚蓝色的外铠像是苍穹留下的残影，轻巧流畅的体型仿佛随🁫🈮时能够🛔🜉迎风而起。
实际上，这两台教学用的风行者都不具备飞行的能力，所装备的🄷武器也只有一口普通量产型光波炮，以及一把三米射程的光束剑。
尽管如此，杰诺也已经信心十足。他相信自己凭👤借着这两样武器🄷就能够轻轻松松削掉唐如墨的机甲四肢，让对方毫无反手之力地任人蹂躏。
“老师，我希望能按三局两胜的形🛃🙩式，这样更有利于展现双方的实力。”
弗罗斯特转向唐如墨：“你同不同意？”
唐如墨：“如果🄽机甲损坏，下一轮能否更换？”
弗罗斯特：“当然可以。”
唐如墨：“我同意。”