顾时寒站在足有四车道宽的校🖱门前，仰望着微微反⚔光的明白教学楼，满腹物是人非的感慨，不知与🆘谁说。
临入学校，🌄☋♡顾时寒反倒紧张起来，想到待会儿可能又要面对同学们或询问或同情或怜悯的目光和🄲🁜种种问题，他便有些不自在，他不喜欢☊这样。
虽然他知🕃道一切确实不一样了，但是因为自尊心的缘故，他不想被处处“⚥📝🛱特殊”，仿佛一次又一次在提醒他这现实，可偏偏他又无⛽法拒绝，因为人家多是好心。
顾时寒想起尚未休学的时候，他努力在学校佯装没事🞯🗮人一样读书。他一🍃🅚定伪装得很好，不然怎🐴🄂么会有同学来问他：“你爸都这样了，你都不难过的吗？好像都没见你有什么影响啊，都没哭过。”
顾时寒完🕃全不知道怎么回答他，好在那个人说完马上被身边的其他同学拉走了。
跟保安大叔说明了好一会☿🅆儿情况，顾时寒才得以被放行。他驾车驭熟地找到自己原班级所在的地方，🍄见同学都在上课，暗松口🜲气的他也不去窗户边分散人家注意力了，径直地进去班主任的办公室。
此刻办公室里他认识的老师统统不在，只有一个🝰🎵他不知🛉道名字的语文老师在角落里。
不认识还知道是语文老师？因为他曾经仔细看那位老师的办🔧🂿公桌，这是他上学以来第🍙🈟一次见到有语文老师的办公桌除了教材外，摆满了诸如《🄀中华上下五千年》《朱熹选集》《倾城之恋》等文学书籍，给他留下了深刻印象。
那位老师没有管他，顾时寒自行站定在班主任的位置边🛉，一动不动的模样乍一看像犯了事被抓包正等候处置的学生。其实他已经开始神游了。
过一会儿，班🜽主任出现了，他进门见到顾时寒先是微怔，旋即热🚚情招呼顾时寒坐下。
“老🏹师💩好。”顾时寒先是礼貌地打声招呼才坐下🝰🎵。
班主任是一个中年大叔，个子跟顾时寒差不多。一米七出头，他的打扮也和普通高中生差不多，整个人一看显得干练有朝气。他并未直入🗹☷主题，而是寒暄：“最近怎么样了？”🟤🟃
顾时寒对这个问题早已司空见惯，早有官方回答。然🞯🗮后又跟班主任聊了几个话题，他忍不住问：“老师，您叫我来是有什么事吗？”
他是从同学那获知一些🌗消息，但并不一定准确，况⚔且🞯🗮由他主动提捐款的事情也不合适。
班主任从🕃办公桌下方一个上锁的抽屉拿出一叠钱，一百的红钞乃至面值五毛的都有，大概共几百块，被一条橡皮筋扎着：“这是咱们班☊的老师和同学们的一点绵薄之力。”
“老师……”顾时寒想客套式拒绝，🖯🖊🐼可一想到医院的欠款，一座大山压在心😶🅺头与咽喉，他说不出口，因为他真的缺钱，只能闷声说：“谢谢老师。”
“你想回来继续读书吗？”
班主任问，轻柔如羽像在安抚，仿佛这个问题♅🅿是顾⚔时寒的禁忌，话语会磕在他心尖上🍙🈟，语气稍重就会伤人。
顾时寒一怔，心潮翻涌，然后🖱化成甸甸的苦涩。
如何不想？