“我们……有必要邀请这种人过来吗？”
站在窗户后，盖弗拉的大皇子看着正在礼堂中进行🏅🗮🟀演讲的阿库马力，有些难以理解。
他和下面的💼🗎🚟那些学生不一样，这些学生中有一大半都来自于🎇🎼社会的中下层，在教育问题上盖弗拉和联邦📗之间有明显的差距。
这种差距体现在教育垄断集团对教育🝡的认识，以及他们对待教育的方式上。
在联邦教育和知识本身并不是垄断的东西，说的通俗一点，受🎷教育和🁶🐒知识只要有钱就能获得。
任何一个人，他可以是一个男人，也可以是以个她，🝧🍤甚至是🎇🎼一个它！
这些都无所💼🗎🚟谓，只要有人能为这个人或者动物出钱，就会有家庭教师来把知识送进他们的脑子里。
包括了动物。
联邦的那些动物明星很显然也🔋⚪是经过训练的，这实际上也是一种教育，一种知识的灌输。
动物不可能一生下来就什么🛤🞚都会做，它们也是后🏴天培训而成。
没有什么知识是绝对保密的，联邦教育集团垄断的实际上是🎇🎼以教育和学校形🀴🁄🃔成的设计关系网络。
校友，兄弟会，姐妹会，🙰🎃学生会……圣和会！
这些形形色色的组织机构才是教育集团真正核心的价值所在，对于普通人们来说很难获得的工作，但对📗于🏌😩能挤进这些圈子里的人们来说，却很🁿容易。
没有谁能拒绝一名圣和会正式成员的入职申请，因为你不知道他她的背后会不⛴🞧🖤会有什么大人物！
但人😑🀧⚴们可以随意拒绝🔄一名普通人的📂😅入职申请，反正拒绝了也没有什么关系。
知识😑🀧⚴没有被垄断，垄断的🙰🎃是人们通往上层社会的通道，他们为这个通道加装了一扇门，还上了一把锁！
在盖弗拉的情况稍微🔄有些不🛤🞚同，一些高精尖的知识被盖弗拉的贵族群体垄断了，比如说皇家科学研究院和皇家学院，盖弗拉科研的核心组成。
只有😑🀧⚴这些地方才能学习到某些🔋⚪在盖弗拉帝国来说认为比较敏感的知识，其他地方不允许，也很难存在成体系的完整知识体系。
除了在这里之外，其他地方未必能学习得到，至于去国外……联邦的知识虽然只要花钱就能学到，但这也得有一个过程。
联邦对知识开放的程度很高，不过最顶尖的知识，像是飞机🎇🎼的发动机之类的这些知识并不在教育的体系内。