孙黎黎又弹了一首巴赫的组曲，杨景行照🉂样是逐段分⛬🝜🌂析，要学生挨个明白和感受问🁬🈹题，并尝试改进。
那些小孩子⛖也就算了，亏得同为本科甚至是师兄师姐的人也听得那么认真。前排的老资格们则在🃊🖅交头接耳，结论由陈群冠通知杨景行，要他多示范，别光叨叨。
杨景行就多示范一下，真本🜳事明显比嘴皮子更能稳住场面。
把这首曲子讲解🚠🔱🄜分析完了后，杨景行让学生再来一遍，效果还是差不多，整体效果有一些📼☧改⚤善。
可能是为了给自己长脸，♞🉢杨景行显得很欣慰：“孙黎黎同学非常棒，大家为她鼓掌……不好意思，超时了，休息十🎾🖭分钟，我们再继续。”
老师也得到掌声。
这一下课，⛖小孩子就朝前面围过来了，还是名气有作用，绝大部分是跟演奏家或者🁬🈹教授问好，愿意搭理杨景行的也就🈡⛢🜂嘉嘉和尚浩坤。
杨景行低声对喻昕🀥婷说：“去跟他们问好。”
喻昕婷犹豫，似乎不会，安馨也按兵不动。不过在杨景行和嘉嘉交流的时候，几位演奏家来慰🂫👯🌙问他的辛苦。陈群冠翻译着外国人对杨景行的称赞，并且还记得喻昕婷和安馨，主动打招呼。
被🁲围着也不是回事，主人请客人去休息一下。杨景行倒好，牵着嘉嘉🟋🛨🞻的手：“走，跟我一起去。”
被喻🉥昕婷🍊一鼓励，嘉嘉还跳了两下。杨景行又叮嘱脸皮薄的尚🖯🖉浩坤：“你准备一下。”
尚浩坤点头，换目标：“安馨……姐🐛🀣⚍姐……带我去洗手间，谢谢。”
安馨挺无奈。
都回到🏪休息室，嘉嘉成了焦点，陈羽蹲身的表情简直爱心泛滥：“好可爱哟，你叫什么名字呀？”
嘉嘉挺沉稳：“余嘉嘉。”
陈群冠要先打听，才🁺🔨能跟同行解释杨景行和嘉嘉的关系。
杨景行鼓励嘉嘉：“陈羽姐姐很棒的，你要好好🛣向她学习。”
嘉嘉点头说：“我跟喻老师学习。”
陈羽呵呵笑：🞏📈“喻老师也很🜳棒……她们来没🝍？”
杨景行点头：“在，陪她的。”