孙黎🄏☉黎又弹了一首巴赫的组曲，杨景行照样是逐段分析，要学生挨个明🞾🙳白和感受问题，并尝试改进。
那些🄏☉小孩子也就算了，亏得同为本科甚至是🚴🗥🝱师兄师姐的人也听得那么认真。前排的老资格们则在交头接耳，结论由陈群冠通知杨景行，要他多示范，别光叨叨。
杨景行就多示范一下，真本事☓⚧明显比嘴皮子更能稳住场面。
把这首曲子讲解分析完了后，杨景行让学生再来一遍，效果还是差不多🞾🙳，整体效果有一🙝些改善。
可能是为了给自己长脸，杨景行显得很欣慰：“孙黎黎同学非常棒，大🞾🙳家为她鼓掌……不好意思，超时了，休息十分钟，我们再继续。”
老师也得到掌声。
这一下课，小孩子就朝前面围过来了，还是名气🝿🐼有作用，绝大部分是跟演奏家或者教授问好，愿意搭🄥理杨景行的也就嘉嘉和🁩🈝⚿尚浩坤。
杨景行低声对喻昕婷说：💊🐌⚈“去跟他们问好。”
喻昕婷犹豫，似乎不会，安馨也按兵不动。不过在杨景行和嘉嘉交流的时候，几位演奏家来慰问他的辛苦。陈群冠翻译着外国人对杨景行的称赞，并且还记得📍🙢喻昕婷🂣🐫和安馨，主🞒动打招呼。
被围着也不是回事，主人请客人去休息一下。杨景行倒好，牵着嘉嘉的手：🗚“走，跟我🙝一起去☓⚥📢。”
被喻昕婷一🍞🅟鼓励，嘉嘉还跳了两下。杨景行又叮嘱脸皮薄的尚浩坤：“你准备一下。”
尚浩坤点头，换目标：“安🍹🌿馨……姐姐…🄧⛠🛳…带我去洗手间🂪，谢谢。”
安馨挺无奈。
都回到休息室，嘉嘉成了焦点，陈羽蹲身的🚴🗥🝱表情简直爱心泛滥：“好可爱哟🗚，你叫什么名字呀？”
嘉嘉挺沉稳：“余嘉嘉。”
陈群冠要先打听🗈🙦，才能跟同行解释杨景行和嘉嘉🝿🐼的关系。
杨景行鼓励嘉嘉：🟏🜌“陈羽姐姐很棒的，你要好好向她学习。”
嘉嘉点头说：“我跟喻老师学习。”
陈🉤羽呵呵笑：“喻老师也很棒……她们♔来没？”
杨景行点头：“在，陪她的。”