院长和里面的小朋友们打了一下招呼。
然后告诉了江秋秋，她今天的任务。
“能被祝院长带来，秋秋🜙🂡你应该也是一个精神治愈师吧🕲……”
“里面的孩子们都是有先天性基因疾病🖬🕮的，因为🐸玻璃房里的治愈精神力浓度比较高，所以他们☙⛛才会一直呆在里面。”
“今天你的任务就是🚑把所有的小朋友🃖都带到那边——”
“哝，那个游乐室玩一会。”
“你只要不停的溢散精神力，一批一批来，让小朋友离你近一点就可以了。”♽🍹🍁
“好的。”
“那我们就直接开始了，孩子们都要等不及了。”
在这场任务里，江秋秋是被支配的。
负责人对此特别熟悉，打开玻璃门外的门，一次性领🖔💑👌来了五个小朋友，🛨让他们跟在🙛江秋秋的身边。
再让江秋秋带着他们走到游乐室，江🃖秋秋调动着自己的精神力，几个小朋友不敢离她太远🜒🁧🜒🁧，很萌兮兮的手拉手围成了一个圈跟着江秋秋走到了目的地。
负责人也跟了过来🕦🝵，这个时候，负责人会问小孩们儿要玩什么。
五个孩子的意见不统一，然后大家就会熟练的使用古早公平技能——石头🞬剪子布来一决胜🜒🁧负，看看听谁的📅。
决定好干什么之后，就让江秋🛁🙗秋站在那个器材☰🃇的旁边，五个人就开心耶了一声，快速的跑动了起来。
江🍆秋秋是能感知自己的精神力溢散范围的，虽然不知道几个🇭孩子是什么基因病，但住在封闭的环境里，还是要注意一下的。
她控制着精神力，🕦🝵笼罩着几个孩子不要离开这个范围。
把范围控制好以后，她才有时间来观察这几个孩子，他们在玩滑滑梯，说实话，这东西看上去并不是很⛛🛅🙿有📅意思。
但他们乐此不疲，一个接一个排队，溜，然后再排队，循环往复，像是一阵风，然后还会发出银铃🍏🖄般的笑声。
很快，十分钟就过去了。