五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局面就乱成了&zwnj🏼;一团。
郝可😯🄽至少听到有八个人同时在叫自己的名字🗛🜔🁵。
“郝😯🄽老师，郝老师，我们这里少了‌两个小精灵怎么🁘🆁🌥办？”
“郝老师,她们三个都想演灰姑娘,😽我们组没人演恶毒继母和姐姐了‌！”
“郝老师,这剧本怎么看啊,我🍙🈜怎么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人🞘🔛🁓会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了&🇫🛤🞕zwnj;，四组人开始串台词，但是,新的问题又出现📗🚻😢了‌。
有一些重要的道具不存在,演😏员就不知道怎么演。
“小飞侠在窗户外面,可是，窗户在哪里呢？🇫🛤🞕”🏼
“所以我说还是需要⚷🖆有个人演灯神的灯吧。”
“就是,你看隔壁的《白雪公主》组，他们🗛🜔🁵就有个人演魔镜！”
“郝老师,”一个家长冲郝可叫道，“☳🃢您能过来一下吗？”
“怎么了&zwnj😏;？”郝可放下🇫🛤🞕这一组的剧本，向那一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“🌠🀟呼啦”一下子围了上来，“太好了&🐎⚕👓amp;zwnj;,我🜲🆇们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在一😏堆🍙🈜大小精灵中间，充当了‌半个小时的窗户。
而他的战友——舒小姐—🛵♆🆆—正同时给三个组🗛🜔🁵的人当旁白。
郝可和舒小姐隔🉄空对望一眼，都在对方眼中看到了无奈的笑。
不管怎么样🐍，大家☯🂷📗如此🐸🄦⛗投入地练习，是一件好事。