晴司陷入思考。
他开始时没考虑太多，主要🌟🀘☬抱着做做看的🌢心理，但现在仔细想想，去“教育”真的🗆好吗？
姑且不论黄泉的调侃，她御明忍是敌人的🌢造物，放任不管可能会造成危害……杀掉御手晓这没什么，倒不如说喜闻乐见，但变🛌成大妖魔威胁到其他人，就⛼不好了。
为了🛧防止危害，应该有所行动，但通过“教🄄🞒📤育”阻止她变得危险，不就等于帮了御手晓？
那么，利用她🔋⚩干掉那家伙，但不让她吃掉，这样做行不行？
先不说这种操作能不能实现，利用一个“孩子”干🏞🛌掉相当于她父母的制造者，这种事……晴司有所排斥。
他想要干掉御手晓，🟠🞟🕞这一点是确定的。然而通过教唆其🐈♜造物去达成这个目🗓🛎的，他感觉不太好。
黄泉说“她是个刚诞生不久的孩子”……因为她是出自御手晓之手，并且很可能是以可怕的方💬法制作出来的，就可以肆意利用🛌吗？
晴司不这么认为。
不管制🂀造者“父母”如何🞙🔣🂠，“孩子”是无辜的。
利用“孩子”杀掉🉡🈶“父母”这🀞种事，他做不到。
做不到这种操作🀷🁟，🉡🈶那么去“教育”她，似乎就是一件费力不讨好的事情。
晴司意识到自己处在了两难的位置上。
为难的根📤🜳本，不是御手晓这个家伙，而是“孩子”御明忍。
应该怎么对待被敌人造出来，当作武器使用的她？🏞🛌
这跟神乐诗当初的处境类似，但并不一样。神乐诗当🐆时只是受到雇佣，跟太久保没🗆有半点更深的关联，然而御明忍🙒跟御手晓是“父女”。
思考一阵后，晴司叹了口气。
他有点觉得是在自找烦恼了……不，不对，🄄🞒📤这😳烦🄍🟥恼的起源是
“黄泉，你该不会是故意的吧？”
“嗯？妾身不明白汝在说什么。”