这个裁判提出这样的假设之后，其他裁判🈶顿时来了精神，两只眼睛比灯泡还亮。
在他们数学的世界🕸🎝里，不就是要把这种不可能变成可能吗？
所以⚖，花国队的学生一定📯📯不可能论证出c领域吗？
十分钟之前，他们或许还可以言之凿凿地说“是🚋👳”。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是⚖乎他们顺着花国队的思路，把🙔“第六眼”的内容一起给算了算。
最后他们用了一刻钟左右的时间，按照花国队的思路算出来的结果还真跟花☸🄏国队的一样？！
假如……
假如啊，假🎎🏼如花国队的思路真的真的是对的，
他们一起验算的也是对的，那么花国队做到这一步的全部过程，至少也是正确🂏的。
这就代表着花国队的学生在参加比赛时候做的c猜想😅⚣论证已经超越了他们当裁判的进度🜂⚹🖑了……
嗯……
请问在这样的情况之下，第二轮比赛的优胜者🕚🎼，他🙊🈬🁖们不🜯🅪颁给花国队，还可以颁给谁？
别说是其他国🐑⚭🔥家的学生了，哪怕是他🛼们这些裁判亲自上场跟花国队比，
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁判都要🙄🇳输，那么其🏽🟡他学生自然也只能是一个🕚🎼“输”字。
所以第二轮🎎🏼比赛判花国队📯赢，其他队输得一☻点都不冤枉。
这场比赛换谁来，都是一个“输”字。
国队的学生输给🉇🅑🅶了花国队有没有心服口♊🆫💡服，☻国那位裁判是不知道。