“好啊，我也想知道乡里有什么打算。”
李虎城说道。
“🕡😇都不是外人，我也就实话实说。乡🞓📯里没有钱，学校也没有钱🝩🍲，所以，钱的事情，都得你虎城出。”
“计🚑💪划的组织和实施，也得主要靠学校来执行。这两方面，乡里其实都帮不上什🕨🌇么忙。”
“乡里能做的，就是协调各方面的关🞓📯系，为你们双方提供服务。基于这个定位，我们还是可以做不🗢少工作的。”
“当然，主要的决策还是由你们双方决定，我们乡里不会插手干预。只是协调和服务，🞎💽🗒我们也不会🗢从中谋求经济利益。”
于丹平这样讲，可以说把姿态🞥🖍放得很低，其实也是找准了自己的角色定位。
李虎城欢迎这样的做法。
于丹平讲完，吴校长又说了几点意见。
一是中学的三年翻身计划秘密进行。所有的老师和学生都签订保密协议。不对外泄露🐉♬。
这样做，出于两个原因。
一是避免引起外界注意，万一计划失败📡🜚🂫，或者🟘🝛效果不好😲，也省得别人耻笑。
知识分子么，都爱面子，这也可以理解。
二是计划成功了，就可能被同行模仿🞓📯，📡🜚🂫把自己🟘🝛的创意和经验偷去，照葫芦画瓢。
自己辛辛苦苦出来的经验，被别人用上，就等于支持竞争对手，跟资敌无异。🖥
不仅🚑💪对社会保密，对同行保密，就🖰🖑👼是对主管部门🅣🈖教育局也要保密。
但是，这一次关山中学得到捐款改造危房，安装暖气，已经引起教育局甚至县里的注意。领导和媒🗢体很可能会到关山来走走看看。
“我们现在有点担心，🏻🟑🜝他们来的时候，计划可能露馅儿。”
“吴校长，这件事儿好办，随便就🖰🖑👼能应付过去。”
“哦，虎城有什么好办法？”