坐在他身侧的两个老师,🁨偷🝥🍑瞄着看到了纸🏣🛼⚉张上的分数。
两个老师,一个是有些大肚子🚩的中年地中海男老师,一个是带着眼镜,白发苍苍的老奶奶。
二人看着打分表格上的分数,皆是瞪🐎⚗大了眼睛。
音准:0。
歌曲节奏:0。
音色:1。
舞台表现力:0。
舞台形象:0。
好家伙,我t直呼好家伙。
这齐刷刷的零,闪瞎了两个老师的眼睛。
他们倒吸了一口凉气默默地转过了头。
在心🁍中安慰自己:小天才对于声乐不知道怎么打分很正常,很正常……
穆然抬头看着台上的男生,语气随意:“问🗴☑⚑。”
男生态度恭谨,带着小心翼翼:🖛“请问,你给我打了什么分数?🟃🚟🔩”
看了穆然打分表的两个老师,刷的抬头。
两个人连忙就要打哈哈的将这话扯🙐🉤过去,却听穆然已经没有丝毫阻挡的将话🃨给说了出来:“音准,零分。歌曲节奏,零分。音色,一🁜🆦👰分。舞台表现力,零分。舞台形象,零分。”
话落,男生的脸已然是煞白一片。
两个🁍老师更是一脸懊恼,🁨悔恨自己没有阻拦。🄈🞱🗸
男同学却是没有死心,他抬头,看着下方姿态张扬的少年:“请问🎅🎪,为什么我的分数会🐅这么的低?”
“嗯?”穆然掏了掏耳朵,扯着唇,笑了声,“你还问我?自己心里🎑🐖没有点儿数吗?”