这个🗨裁判提出这样的假设之后，其他裁判顿时来了精神，两只眼睛比灯泡🅒🆁🌥还亮。
在他们🃛😠🂮数学的世界里，不就是要把这种不可能♄🅶变成可能吗？
所以，花国队的学生一定不可能论证出c领域吗？
十分钟之前，他们🈴🂡🐒或许还可以🌄☇言之凿凿地说“是”。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是乎他👝们顺着花国队的思路，把“第六眼”的内容🚦🕤一起给算了算。
最后他们用了一刻钟左右的时间，按照花国队的思路算出来的结果🅑还真跟花国队的一样🚣🕋？！
假如……
假如啊，假如🝞🌓花国队的思路真的真的是对的，
他们🗨一起验算的也是对的，那🌄☇么花国队做到这一步的全部过程，至少也是正确的。
这就🗨代表着花国队的学生在参加比赛时候做的c猜想论证已经超越了他们当💬🔹🅡裁判的进度了……
嗯……
请问在这样的情况之下🐬🔮🐬🔮，第二轮比赛的优胜者，他们不颁给花国队，还可以颁给谁⚥？
别说是其他☺🄛♵国家的学生了，哪怕是他们这些裁判亲自上场跟花国队比，
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁判都要输☺🄛♵，那么其他学生自然🝱🎽也只能是一🔮个“输”字。
所以第🃛😠🂮二轮比赛判花国队赢，其他队输得一点♄🅶都不冤枉。
这场比赛换谁来，都是一个“输”字。
国队的学生输给了花国队有没有心服口💶🖖💤服，🔮国那位裁判是不知道。🅑