一年级的新生“理论上”不太会被分派太难的工作，咒灵祓除难度也会被刻意调整在二级及以下，但这一🏴🞑届有🞫🗂😷万众瞩目的五条悟在，因而这个不成🔀文的规矩此时显得形同虚设。
更🚣何况新招揽🗞🜱🅿来的“另一位”实力同样不弱，两人在一起配合的话，甚至能发挥出一加一大于二的效果。
经历了最初的磨合之后，五条悟很快接纳了这位♡新同学，愉快地享受起了自己的高专生活。和过去京都五条家的情况完全不同，原本每个人都是先认识“六眼”才知道他，而偏偏这位新同学是先看到了他，才后知道“六眼”。
他毫不犹豫地挑选了和对方一模一样的校服，虽然新同学满口正论，唠唠叨叨又理😐🀤⚜想主义，却仍旧带来了大量的快乐和新鲜感。
杰很强，能够和自己比肩的那🂱💦种强，如果不用术式单纯肉搏体术的话，夏油杰的赢面甚至还更大一些。最初意识到🃗🗸这一点的时候让他非常不服气，后来多打了几架，两个人的关系却越打越好。
毕竟咒术师的本质是孤独的，尤其是出身于非术师家庭的咒术师，所面临的挑战和非难总要更多一🙸些。夏油杰一路要强地从小坚持到大，很长一段时间里做好了“全世界只有自己一个人能够看见怪物”的心理准备，而在来到咒术高专之后，几乎可以说是一头扎进了这个属于同类的世界。
同时，他又成🗞🜱🅿为了五条🌉☸悟认识咒术😠师之外世界的桥梁和通道。
“你在干什么？”
一个白色的脑袋凑过来🌉☸，🞇👾🎢看着他手上的速写本，那上面勾勒了那只蝠鲼咒灵的轮廓：“杰有画漫画的新爱好吗？”
“不……只是觉得要把好用的咒📼灵都先记下来，特性🗏也好，效果也好。”
夏油杰说：“毕竟夜蛾老师说咒灵操术是以数量、🜷攻击手段和取🚯巧来取胜的术式🕱🍗。”
而他现在动不动就想肉搏🞇👾🎢——虽然很有用效率⚏🐞也更高，但式神使方🙁向上的培养也需要加把劲：“前辈也说过好奇咒灵的样子。”
“噢！能买来限定卡牌和手办的大学生。”
五条悟反应过来：“他不是有办法😠能看到🀛♆咒灵吗？🜷
“说是只能看到黑白成像，而且也只有外轮🕨🌇☨廓。”
夏油杰一边说一边给蝠鲼勾上两只眼睛🝈，还有脊背上的一些小斑点：“说起来，我小时候也试图给别人讲过咒灵的样子🁔，结果被小学的美术老师打电话告诉家长说要多关心孩子的心理问题。”
“哈哈哈，毕竟咒灵的样子确实有点难看……⚏🐞这样吧🗏！我也来画！”
五条悟兴致勃勃地坐过来，伸手从夏油杰的笔袋里也摸出一🜜支笔：“我画画可是很强的！”
“悟在这方面也很厉害？”
夏油杰笑了一下，给♉🆨他从活页本上拆了一张纸：“以前没见你画🚯过🙁。”