别的不🗃😻说，花国那个临国小国就⛡对唐果虎🛟🝪🍻视眈眈。
他们给唐果开出了一系列优🐙渥的条件，就是🎦为了把唐果挖过去。
他们不但想👬把唐果变成他们国家学校🄟里的学生，🕧🟇
他们还想😸🆍🎔把唐果变成他们国家的孩子，让唐果换一个国籍呢！
唐果都这么受欢迎了，别人🐙都是想抢唐果的，
但就曹老师👬这个奇葩偏想着怎🃜😫么把唐果赶走，🔇⚄🎻曹老师是不是不正常了？
校长的这个问题一出来，曹老师就感🄟觉尴尬了。
至于他原本要数的三四🃫🚰五六七，这会儿自然是全都数不出来了。
要是他把三四五六七🎏🐆全给数出来，岂不是🛟🝪🍻佐证了🕧🟇校长对自己的猜测。
哪怕自己真对🅡唐果有什么意见，曹🅩老🄟师也知道不能当着校长的面承认啊。
校长千方百计🅡地把唐果给挖到了他们学校里来，
然后身为学校里的老师，他又千方百计地扯🎦校长的后腿，
想把校长的努力成果白白送出去。
这件事🗃😻情😸🆍🎔，他一旦承认下来，那么以后他还怎么在校长的眼皮子底🚗下混，
又怎么继续在这🄐☖所学校里当老师，真真是里子面子都丢完了。
身为学校里👬的老师，老师自然是不该因为个人情绪而对学生有主观意见。
很明显，😸🆍🎔这不🅡是一个合格的老师应该有的表🎦现。
还有，这世上又有几🎏🐆个校长能够接受自己学🎦校里的老师扯自己后腿的。
那真真就是不想混了的老师才会这么干。
曹老师不想“混”了吗？