比岛国人已经做过的题，只💪🔩是把其中的数据做轻微的调整。
这样……他们还有可能赢？！
钟老师也想，但是这样的可能🈰🂁性实在是太低了。
周老师：“对，就是赢。要是唐果赢了会怎么样？荣誉翻倍有没有？这是一场博弈，相比风险，高额的🆝🐣🁫收获不是更吸引人吗？”
“我还是觉得，唐果这🏺🟊样说了，我们该给她一个去实现的机会📸🟥。”
他的学生不会打没把握的仗，🈰🂁他相信自己的学生，他也相信自己的☆☯☆☯相信是不会错的。
严老师深吸了一口气：“要不，🐫请示一下？”
“这么大的事情，我们三🖄🐉个人说了也不算啊。请示一下，总是没有毛病的。”
责任太🐉♥大了，这不是一个学生能扛得起的，同时也不是他们三个老师就能负责得了的。
钟老师：“我同意。”
周老师：“行吧，那这个电话谁来打？”
周老师比较想自己来的，这💪🔩样他才方便把唐果的优秀更具体详📸🟥细地告诉领导，取得领⛒🙱导的同意。
严☜⛻☁老师：“我来吧，我的立场更中立，我也会努力让自💌🐘⛯己的言词中立，不带立场和感情。”
严老师看出来了，周老师跟钟老师的想法刚好🃘😂⚉相反。
周老师是支持🛕🜑让唐果去试一试🈰🂁的，毕竟这🁎个方案是唐果提出来的。
唐果没有一点把握的话，不可能瞎提。
钟老师不一样，钟老师求稳妥。
刚才唐🐉♥果已经答对了五题，完成了一半的比赛内容。
哪怕这🐉♥个时候九井喊停，基本上也改变不了他🃘😂⚉们将赢的局面🎋🏡。
真☜⛻☁要对外宣传的话，唐果赢五道题已经够了，完全可以打败九井所带领的这支队伍不败的说法。