孙黎黎又弹了一首巴赫的组曲，杨景行🗑照样是逐段分析，要学生挨个明白和感受问题，并尝👻🎆🎸试改进。
那些小孩子也就算了，亏得同为本科甚至是师兄师姐的人也听得那⚂🎦么认真。前排的老资格们则在交头接耳，结论由🞢🕳🍰陈群冠通知杨景行，要他多示范，别光叨叨。
杨景行🐏⚣就多示范一下，真本事明显比🂽嘴皮子更能稳住场面🐄。
把这首曲子🔀♍讲解分🆈🍤析完了后，杨景🟠行让学生再来一遍，效果还是差不多，整体效果有一些改善。
可能是为了给自己长脸，杨景行显得很欣慰：“孙黎黎同学非常棒，大家为她鼓掌……不好意思，超时了，休息十分🔈⚒钟，我们再🔤继续。”
老师也得到掌声。
这一下课，小孩子就朝前面围过来了，还是名气有作用，绝大部分是跟演奏家或者教授问好，愿意搭理杨景行的也就嘉嘉和尚🜶🆬💪浩坤。
杨景🚹😒行🐏⚣低声对喻昕婷说：“去跟他们🂽问好。”
喻昕婷犹豫，似乎不会，安馨也按兵不动。不过在杨景行和嘉嘉交流的时候，几位演奏家来慰问他🅆🄗♖的辛苦。陈群冠翻译着外国人🔤对杨景行的称赞，并且还记得喻昕婷和安馨，主动打招呼。
被围着也不是回事，主人请客人去休息一下。杨景行倒⛃🗫🞦好，牵着嘉⚂🎦嘉的手：“走，跟我一起去。”
被喻昕婷一鼓励，嘉嘉还跳了两下。杨景行又叮嘱脸皮⛃🗫🞦薄的🕢尚浩坤：“你准备一下。”
尚浩坤点头，换目标🔈⚕👔：“安馨🖹🗤……姐姐……带我去洗手间，谢谢。”🜒🁩
安馨挺无奈。
都回到休息室，嘉嘉成了焦点🖹🗤，陈羽蹲身的表情简直爱心泛滥：“好可爱哟，你叫什🝩🍲么名字呀？”
嘉嘉挺沉稳：“余嘉嘉。”
陈群冠要先打听，才能🕷🎓🐨跟同行解释杨景行和嘉嘉的关系。
杨景行鼓励嘉嘉☄：“陈羽姐姐很棒的，你要好好向她学习。”
嘉嘉点头说：“我跟喻老师学习。”
陈羽呵呵笑：“喻老🔈⚕👔师也很棒🖹🗤…🖼🗿…她们来没？”
杨景行点头：“在，陪她的。”