晴司陷入思考。
他开始👈时🐥没考虑太多，主要抱着做做看的心理，但现在仔🄙♪细想想，去“教育”真的好吗？
姑且不论黄泉的调侃，她御明忍是敌人的造物🂒🎌，放任不管可能会造成危害……杀掉御手晓这没什么，倒不如说喜闻乐见，但变成大妖魔威胁到其他人，就不好了。
为了防止危害，应该有所行动，但通过“教育”阻止她变得危险，🐇不就等于帮了御手晓🎉🏌？
那么，利用她干掉那家伙，但不让她吃掉💆🏣🛹，这样做行不行？
先不说这种操⛍🙄🇵作能不能实现，利用一个“孩子”干掉相当于她父母的制造者，这种♤事……晴司有所排斥🝪🎀。
他想要干掉御手📻☟晓，这一点是确定的♒🇲🜝。然而通🂒🎌过教唆其造物去达成这个目的，他感觉不太好。
黄泉说“她是个刚诞生不久的孩子”……💆🏣🛹因为她是出自御手晓之手，并且很可能是以可怕的方法制作出来的，就可🁽以肆意利用吗？
晴司不这么认为。
不管制造者“父母”🐾🅜如何，“孩子🂌”是无辜的。🝾
利🂥🐼🅐用“孩子”杀掉“父母”这种事，他做不到。
做不到这种🂹📫🝰操作，那么去“教育”她，似乎就是一👱🌩🁱件费力不讨好的事情🗵☖⛄。
晴司意识到自己处在了两难的位置上。
为难的根本，不是御手晓这个家伙，而是“🛈🚙📴孩子”御明忍。
应该怎么对待被📻☟敌人造出来，当作武器使用的她？👱🌩🁱
这跟神乐诗当初的处境类似，🌑但并不一样。神乐诗当时只是受到雇佣，跟太久🖌👑保没有半点更深的关联，然而御明忍跟⚔👄🆘御手晓是“父女”。
思考一阵后，晴司叹了口气。
他有点觉得是在自🏑🙗找🐾🅜烦恼了……不，不对，这烦恼的起源是
“黄泉，你该不会是故意的吧？”
“嗯？妾身不明白汝在说什么。”