“得想个办法和小喵谈谈才行。”
此时的闵希一想到昨天中午还和小喵不欢而散的场景，不由📵感到头痛。
点进一个“天才小猫的日常”的话题帖子，小🙮🍴喵🗄最新的动向映入演练。
“天才小猫竟是最强守门员，前方校🞥🖓队发来捷报。”
闵希扯着嘴角看着那张抓拍的照片，照片中是一个站在球门前跳起扑球的小喵……
这猫还真是…难道它打算👾🎢💵德智体美劳🞥🖓全面发展了吗？
看来小喵已经不满足于数学🜭🅖🆟题🁠的力量了，现在转🗄型去当守门员，并且好像还成功受到了一众追捧，成为球场上一颗最闪亮的新星……
这么有趣的生活，她现在要是提出让它🟋🛢🞂去当小白鼠做实验，它能同意？
显然是不可能的……
但如果没有实验体，那么即使能够百分🟋🛢🞂百复原空间的科技产品，却无法研发出适合这个时🙰🎅🎩代的东西，那只是形式上♁🅟🇴的复制，没有新的创造。
但要是用可能会导致死亡的人和动🄕物当实验体更不在她的选择范围内。
不仅仅是这样的实验可能导致个体损失，更因为这还会导致秘密的泄露，🐂☬🐂☬除非打🕒🉂算灭口，一但事情到了这个环节。
原本只是接受个体因实验带来的损失以及她个人灵魂融👔合度上的损失，最后却会彻底沦为欲望🂎🍧的杀戮🔉⚛机器。
所以🖕对于闵希来说，如果小喵不愿意充当实验体，那么她宁愿只复制这些科技产品本身，而不做出任何创新举动。
“小喵？🞻🙘你能听到吗？我就当你能听到，希望我们能谈一谈，我现在有一件事需要你的帮助。”
在意识海中🈖♾留下这句话，闵希就🁐出🄕了系统回到了教室。
下午第一节课正好是数学课，不知是不是因为这次月考的成绩，闵希总觉得数学老师对她的学习进度过多🗏🚪关注。👂🆁🌤
当然，她还没意识到，这只是数学老师在判断，这些知识点闵希究竟有没有听懂，借此判断🛎🛏闵希这次数学🗏🚪成绩的真♁🅟🇴实性。
如果事件结果出乎意料，人往往🁐会用许多试探性实验性的🐯行为逐步验证真实答案。
但如果只是不愿意相信，人才宁愿做出不出发于理性证据的📵看似果断的结论。