本着数学精神，这些裁判兴冲冲地跑过来，想要细问一下花国队一些具体的情🅈况。
当然了，这个时候裁判们已经明白了，
虽然这😃道题是整支花国队一起🁣🇧🛀完成🚘的，可事实上唐果才是主力军。
他们对解题的过程有什么不明🁣🇧🛀白的话，问花国队其他的学生是没有用🙾🐂的，
这些学生是不可能解答他们心中的疑问。
他们要真想知道答案，🚐💠📒要问也只能问唐果，只有唐果才能告诉他们，为🈁什么。
这不，这些📭🞄裁判直奔主题，冲到🉢唐果的面前，想问个一、二、三来。
“唐果同学是吗，关于这🂦👁个c猜🉢想数学问题，你是早就有兴趣，自己研究过，
还是临时在比赛的时候，有了🁣🇧🛀灵感，找到🝐了论🚯🖺🗩证的方向？”
虽然这些裁判的年纪都不小了，🉢一个个不是能当唐🏞果的叔叔，就是能当唐果的伯伯。
可就是因为唐果论证了c猜想，这🚘些裁判在唐果的面前，没有一个人端🈁🈁着架子，
反🙷🎽而⚿用平等的态度，对待唐果，询问唐果具体的情况。
对于唐果📮🞌是如何论证c猜想🞇💂🏂的🁣🇧🛀，他们是真的非常想知道内幕情况。
毕竟偶😃尔的一闪灵光，对他们更好的了解数学有着极大的帮助。
更何况，单就这道题他们就有很多的问题想要向唐果同🍳🌇☦学讨教一🂂🞶下🙵🎭。
“嗯……”
唐果没有想到对方问了自己这么一个问题，所以这个问题，📚🜻自己到底🙾🐂该怎么回答🎕呢？
在比赛结束之前，唐果也不知道自己正在解的是著名的c猜想。
她就是想着吧，主办🗮🞾🙳方把题给出来了，自己自🚯🖺🗩然☗⛆就得想办法解出来。
等比赛结束了之后，唐果才🞇💂🏂🞇💂🏂从队友的👽🎑🐜嘴里得知，