这个教室座无虚席，就连后排没有位置的地⚴方都有人自带板凳前来听课。
看到这样的场景梁伟点了🌠点头，很☜满🌯意这种状况。
这是他已经第四次来学校开展讲座了。
只要是学院邀请他都回来，作为一名作曲人来说，学院的邀🙫🍓请对于他也是一种知名度的提升。
不过这些都不重要，他最🌠想看到的反而是那些青葱少年少女们为了他丢出🖴🖶一首歌而抢破头的场景。
“咳咳，各位同学，安静一下。”梁伟拿着⚴话筒走向黑板。
“现在开始上课。”
“在上课之前我提俩个小要求，一，就是我在提问的时候，一定要举手发言，二就是不要随意打断我说话。好了现在开🎧📝🛶始上课。”
“第一个问题，如何鉴赏一首歌曲的好听程度。”梁伟拿着话筒顿了一下再次强调：“举手发言，不要自作主张站起来，否则我会请你离开我的课堂。”
看着下面刷的🌅一排排举手同学们，梁伟开始寻找第一📅😜个发言者。
他寻找人方法很🐑简单，就是看着漂亮顺眼就行，一般他选择女性较多。
一指着一位模样🐑秀丽的女学生，“☜这位同学你来回答。”
模样秀丽的女同学立即兴奋🖫的站了☜起来先做了一个自我介绍：“梁伟老师你好，我叫沈茜，是唱歌系一年三班学生。”
梁伟点了点头：“沈茜同学你好，那么下面你🎿🖸来说一说一首歌曲好听🗣🝛有怎样的要求呢？”
沈📝茜咬了咬嘴唇：🗠🜿“大概应该是歌曲抓耳🅱🏶度吧，一首好听的歌，总会让人爱不释手，听了一边又一边。”
梁伟点了点头：“说的有一点道理，下一位⚴，🎿🖸这位同学你来说。”
坐在沈茜隔🙫🍓壁的小可小脸煞白站了起来，🅱🏶“诶诶，我没有举🙫🍓手啊。”
梁伟早就发现这个从头🔰🄏☎到尾都没有举手的卡哇伊少女了，看起来愣愣傻傻的，从开头听课的时候一直都在走神，别人举手了，就她一个人手也不举，就直愣愣的盯着黑板。
黑板有什么好看的？
上面又没有字，难道看我不是更有意思？