英语🈮听写，老师有时候直接🃏念单词，🇦🚳🗚有时候念中文释义。
今天英语老师想给奋进班同学打打气，特意降低难度，单词、中文都念了，而且专门找了几个简单⚨📸☄的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小小、怪怪的心理在作祟，她没🇦🚳🗚立🎱🔼刻🎶🕩🌎下笔写单词。
不知怎么🄿的，她伸手去桌肚里摸手机，又打开了游戏。
8:55，小人🗔在练歌房。除了无精打采的老师，就只有他一个练习⛴生。
凌晨四点那班在宿舍喝酒聊天的才结束，不到九点小人已经在练习了。他应该只睡了四五个小时。⚨📸☄
阮梨想。
不知这会儿游戏有没有🔄♮配音，她悄悄戴上耳机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小🌦人的“哆瑞咪”颤颤抖抖，调子🝡🌫🂂时高时低，运气好才🃂会踩在点上。
还不会换🄿气的呼吸音，轻轻溜进耳道里，酥酥麻麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在🄇椅子上，低头玩手机，时不时说一句“高了”、“低了”，偶尔才在面前的钢琴上使劲敲击几🗳☃下，为他找音准。
态度极为不耐。
“老师，我能自己用钢琴吗？”小人双手端上热水，“您辛苦了，🝱休息一🛲☭下吧。”
“诶，🆩💐👃行！你用。”老师乐得偷懒🝡🌫🂂，挪一旁沙发上⛛🛇🚓去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人坐在钢琴前🗔，一个个音符图画从指尖飘出，端端正正、漂漂亮亮⛴的。
小人🈮张嘴，又一串音符飘☥🁤🇯出，歪歪扭扭、丑丑的。