他们赶得时间挺巧,校长刚好在办公室。
两人进去，简🕸🎕泽安说了来☥🁜意，递上了联🝏🎤名信。
三中的校长是位年近五十的女士,姓吴。
她没想到会遇到💔这样的事,听着简泽安叙述的过程中眉头就拧起来,然后一直没有松开🏰🝬。
等简泽安说完，她没说话,打开联名信迅速看了一遍,然后目光定在信🌀🟐🜏纸上，迟迟没有移动，似乎在思考🂓🎔🐱。
片🌬刻之后，吴校长叹了口气，把联名信放下,手肘放在桌子上,十指交叉,扭头看向简泽安，镜片下的眼睛颇为犀利：
“你们反映的这个情况属实？”
“是♤的。我愿意担保信上的内容全部属实。”简泽安道。
吴校长又一次叹了口气,语气很沉：
“好的,这件事情我知道了，我会对问一问相关同🖜📟学，还有你们年级组长,好好调查一下，给大家一个🌦交代。你们先回去吧。”
简泽安挑了下眉毛。
这个回复……
怎么说呢，不能💔说让他满意，但其实也并不出乎意料。
事实上，校长没有直接愤怒于他“搞事情”、“管闲事”、“不好好学习🐭🃂”、“是刺头”，就已经挺让简泽安欣慰的了。
毕竟实话说,大部分学校领导都只知道把自己当管理者，对学生的要求就是“听话”、“别惹事儿”，不管这个事儿是🝊谁引起的。
这位吴校长第一反应不是生气，而是表态说会进行🖜📟调💌🐜🀫查，哪怕是敷衍，简泽安都觉得还可以了。
不过呢……
“好的，谢谢您。那能不能问您一下，这个事情您打算调查多久、什么时候可以给个结果呢💜？”
简泽安没🕈🇬有按校长说的“先回去”，而是执意要问一个具🕎🈡体时间。
不然的话，要是💔他真就信了校长的话走了，他出了这个门，这件事🃄情可能就开始被无限期搁置，靠“拖字诀”不了了之。