“藏好了吗？我来抓人啦！”
孩童特有天真又烂漫的嗓音，在明🖅🐒亮🈲的走廊里回荡。
这是个狭窄又封闭的走廊，错落分布的四五个房间😣🃎🖦，全都紧闭着房门，每个房门左右贴墙摆放着一盆绿植。
红色的走廊墙壁上，用黑白色画着一个又一个孩子面孔，天真又📯怪诞。
这种童趣又繁杂的设计，在狭隘的空间里🄧⛨，让人喘不上气，压迫感很强。
“我来咯。”
走廊最深处，背对着走廊站着一个仿佛三四👩岁🈩孩子，声音就是他发出的。
孩子身高🗂😷🆁勉强到门把手，穿着可爱的橘黄色校服，手臂抬起屈着，似乎在捂着眼睛。
“我来抓人啦！！”
他嬉笑着转过身，才🗠🜿发现，这根本不是个孩子，而是🅨🉂🄢个三岁孩子高的毛🐨绒玩偶！
玩偶是小熊猫的样子，戴着小帽子，露出两只毛茸😣🃎🖦茸的耳朵。
胖胖的爪子捂住📦🝂🈘眼睛，连带着半张脸都看不到。
“捉迷藏，捉迷藏，一起来玩捉迷藏。”
玩偶小熊猫哼哼唧唧唱着歌，始终用手捂着双眼，走路也不好好📯走，蹦蹦跳跳的。
木质地板因为他的动作咯吱咯吱响个不停。
它听了🄑木板的声音，笑得🖡🔉⚞更大声，动作也更👩重。
“是在这里吗？”
玩🍴🌑偶停在离它最近的花盆边，盆身上被人用蜡笔画了抽象的👳🌻🄔认不出形🂪象的画。
它歪着上半😉身，双手依旧捂着眼睛🖅🐒，“看向”根本不可能藏人的花盆。
“歪歪歪？有人吗？”