五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局🜛面就乱成了‌一团。
郝🞻🙗可🇰🜋🀣至少听到有八个人同时在叫自己的名字🚷🗽♝。
“郝老师，郝老师，我们这里少了‌两个小精灵怎么办？🏸🞷”
“郝老师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒继🐚母和姐姐了‌！”
“郝老师,这剧本怎么🔺看啊,🙶🎷🕪我怎么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿💊🐆站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了🐺🄽🃂‌，四组人开始串台词，但是,新的问题又出现了‌🙤🌓⚓。
有一些重要的道具不存在🏾,演员就🐺🄽🃂不知道怎么🙗演。
“小飞侠在窗户🜛外面,可是，窗户在哪里呢？”
“所以我说还是需要有🔺个人演灯神的灯⛤🜛🂵吧。”
“就是,你看隔壁的《白雪公主》组，他们就有个人演魔镜👛！”
“🞻🙗郝老师,”一个家长冲郝可叫道，“您能过来一下吗？”
“怎么了🛒&am🜛p;zwnj;？”郝可放下这一组的剧本，向那一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不🎁由分说拖着郝可到他们组🞜🔾中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了&zwnj🂥🐼🅎;,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在一堆大小精灵中间，充🁤当了‌半个小时的窗户。
而他🇰🜋🀣的战友—😺🆛🐑—舒小姐——正同时给三个组的人当旁白。
郝可和舒小姐😺🆛🐑隔空对望一眼，都♮在🐺🄽🃂对方眼中看到了无奈的笑。
不管怎么样，大家💸如此投入地练习，是一件好事。