“你凭啥要求大🀽众要对乐曲详细解说？还必须解说到标准答案？👉”
李少杰耸了耸肩。
“本来人家都听的有点感觉了，结果一看一🝉表达，全是错的，嗨，还有谁能有兴趣？”
“不对！你说的不对！！”
有位音乐家站了起来。
还击道。
“如果不🔈⚐去了解背景，不去了解作者的经历，你怎么去感悟他的情绪？！”
“我们想推广的不🄛♷就是这些作品蕴含的这些精髓吗。☒⚞💤”
李少杰站起来，摇了摇头。
“错了！音乐是为了娱乐大众的，也是为了教育大众的，我国就有句话，叫做寓👄🆔教于乐！！”🖑👽🎔
“所谓的创作者生平，时代背景，作品表达的情感，需要研究这些的不是大众，而是我们这些音乐人，我们研🏽🟧究这些，目的是学习，借鉴，创新，发展出更多优秀的作品！”
“音乐哪里有标准答案？哪怕就是同样的曲目，不同的指挥家的理解不同，表达出来的♽🍵🌚感觉也🖑👽🎔不同，难道这个问题你们没想过吗？”
此言一出，不少音乐家脸色一变。
仔细想想，确实是这样。
没有完全相同的指挥家。
而很多音乐界🄍🟤🟅的撕B🜸，便是因📬🐍为各自的“标准答案”不同。
“但如果不受到教🄛♷育，直观感受的🗢🝑音乐，太主观了！！”
有音乐家担忧着。
“这些主观的东西，并不能证📬🐍明乐曲的优劣！！”🆝
这句话一出，很多人好奇的看向李少杰。