祁暄高中选择⚩🔆了🄑☟住校，住校是他逃避他舅舅的最佳方🚺式。
他总是因为一些小事情惹到祁老师，比如因为卷子太早写完便在试面上乱涂乱画，上课躲在书后面塞🗕🛢🞃耳机听音乐，晚自习看漫画等，甚至白天还□□出去上网吧。
他本就不是一个擅长守规矩的人，但也不会特别出格。虽然总在学🎱🔸校搞出点动静来，但学习成绩依旧坚强🗕🛠🝶挺在🗊🙽年级前三。
一般是🝏第一，只有一次英语考试迟到了没赶上听力，合理地猜测了下人物的行为模式，结合历史经验🗕🛢🞃“三长一短选最短，三短一长选最长”，居然懵对了三分之一。
这下总算是给排在他后面⛯的万年老二和万年老三一个得🙱🎇🎼以窥见天日的机会。
祁老师板着脸训他，颠来倒去总那么几句。
“现在做事马⚩🔆马虎虎的📫📫，以后吃的苦头不知道要多大？”
“没规没矩的，以后工作怎么办？”
“别以为现🆆🍐在能考个几分就厉害了，满瓶不动🔙🀿🂧半瓶摇的。社会上比考试难的事情多着呢，也不见得你以后就能多有出息。”
祁老师唱完白脸，他舅妈刘老师便急着开始□□脸，柔🙱🎇🎼着个嗓子先来安慰祁暄，安慰完了又说了祁老师两句🅡，让他不要随便训孩子。
“孩子一直都第🄑☟一，这📫次听力没去都能拿个第三。上次开家长会，周围一圈家长都羡慕我呢，还问我🗕🛢🞃怎么教出来的。”
“这你就不懂了。”祁老师冷冷道，“你就看🔙🀿🂧人家卫星发射中心的精度，能允许差个几分钟吗，半秒🗕🛢🞃钟都不行。还有那些生物🛒🛵♇、化学的实验，时间上差一点点，数据就废了。”
刘老师眉毛一⚩🔆挑，声音高了一个度🁝📩：“那能一样🚢🕂吗？”
祁暄根本懒得解🄑☟释，拎着包直接回了书房，把门一锁，自动过滤掉祁老师的声音，然后从书包里摸出张申请表，开始填住宿申请。
为了住校这件事情，👬刘老师劝了🇿祁暄好多遍。🔙🀿🂧
她觉得还是住家🄑☟里好，一来近，二来方便她照顾孩子。祁暄到家里后，她感觉生活一下子就充实了起来，情感世界的那一部😖🁗分空虚被填满了，日子也有的忙活了。
她何🛆🚊尝不明白，其实不是祁暄🌄☊需要她，而是她需要祁暄。
祁暄这个年纪刚好是亲人之间加深情感、构筑亲密关系的重要🜝🃄🕎阶段，如果住校，她有种“🜝🃆🕥够不着”孩子的感觉，也怕跟祁🄆暄的关系就此疏远了。
然而关于住校，祁老师却难🕍🈙⚗得的没跟祁暄唱反调，反倒劝刘老师：“住校挺好，有老师管他，省的你整天惯着。最好再让老师管严点，越严越好，整整他那副闲散的样子。”
刘老师火气上来了些：📫“你别说了行不行。就怪你，🚺整天板着个脸凶孩子，所以他才不想住家里。你怎么还不去上班？一天天总在📦🝅家里看着就叫人眼烦。”