昭和帝道：“技📗🛂能的提高在于人才,如果现有人才的水平不足以提高🞘🔟🁺技能，又该当如何？”🁜🆤
商澜道：“应该由聪明有经验的👮🌌人进行孜孜不倦的研究。比如炼钢，开始时只有铁，没有钢,后来加了碳,铁就变成了钢铁。再比如制瓷,人类一开始只能生产陶器，但随着对窑炉的改善，陶器就变🚰🗄成了精美的瓷🖬🕪🌝器。”
“所有这些都是技能，如果朝廷能够建立基础学堂，由技术精湛的老师傅进行🌀🟍讲授,再由聪明人加以总结完善发♫展，技能就会得到大幅度提升。”
“有道理。”
“说的不错。”
“也就是说的🕿🏔不错吧，做起来非常不容易。”
“确实，建学堂需要银子,请老师傅也需要银子。如果让学生交束脩，学生学完当不了官,为何要😴学？如果都让朝廷负担,国库捉襟见肘，又如何负担得起呢？”
“这话也有些道理。”
“嗯，”
……
商澜笑而不语，这些🜈⛯当权者大多是些只知🁨🈐道守成而不知进取的老家伙,要想说服他们进行教育改革，😫🄕很难。
萧复开了口，“是啊，朝廷让官员当清官，但清官又没🗂😲🅘有多少油水,为何要当清官呢？吃完饭仍然会饿，又何必吃饭？明知道未来会死，现在又何必活着，不如立刻一头撞死，还🂄🌍♚节约粮食🂭👿🎤了！”
这话太过尖酸刻薄。
大殿里顿时默了一默。
那官员瞪着萧复道：“你，你你……”
萧复好整以暇地回视🜈⛯他，说道：“我怎么了，哪🐃☶句话说得不对🕸吗？”他的每句话都是顺着那官员说的，每一句都正确得让人无法驳斥。
那官员避开他那📗🛂凉薄的目光🏌，嘴唇哆嗦了几下，放下手臂，🜊🀟再无下文。
商祺出了列，🕿🏔说道：“皇上，此事可为，但不必急为。臣以为，可在某处开设一间🗃学堂作为试验，稳扎♑🇨稳打，将来必会有丰厚的回报。”
昭和帝🏏🙉并不表态，问宫首辅，“宫大人是何意🆉🍭见🐃☶呐？”
宫执中🏏🙉出列🈀🞝🕊，道：“臣以🗦🝴🏗为，小商大人的提议也不是不行，可在国子监开设一科。”