五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局面就乱成🕴🍵了&🗤🝡🌯;zwnj;一团。
郝可📧至少听到有八个人同时在叫自己的名字🞧。
“郝老师，郝老师，🏙我们这里少了‌两个⚤📘🛈小精灵怎么办？”
“郝老🜬师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐了&a🌊♂🅨mp;zwnj;！”
“郝老🜬师,这剧本🈹怎么看啊,我♞怎么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝⛵🞱可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,🗄一会儿拿起剧本给人解释,周围充🃓🗛🜕满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配☷🄄确定了‌，四组人开始串台词，但是,新的问题又出现了🚎&a🝨mp;zwnj;。
有一些重要🈙⚛的道具不存在,☷🄄演员就不知道怎么演。
“小飞🜬侠在🈙⚛窗户外面,可是，窗户在🗤🝡🌯哪里呢？”
“所以我说🈙⚛还是需要有个人演灯神的灯吧。”
“就是,你看隔壁的《白雪☷🄄公主》组，他们就有个人演魔镜！”
“郝老🜬🜬师🗺,”一个家长冲郝可叫道，“您能过来一下吗？”
“怎么🜬了‌？”郝可放下这一组的剧本📽☱🃋，向那一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了&zwn🞈j;,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮🏙，站在一堆大小精灵中间，充当了‌半个小时🝮🎡💧的窗户。🚺😙
而他的战友——舒小姐🝁♀——正🗻♉🆤同时给三个组的人当旁白。
郝可和舒小姐隔空🈹对望一眼，都在对方🂳💵眼中看到了无奈的笑。
不管怎么样，大家🈹如🏙此投入地练习，🗤🝡🌯是一件好事。