“同学，”岑默轻轻戳了一下前桌的肩🟖🝋膀，却明显地看到对方整个人跳了一下，就像突然被吓到一样。
岑默：“……”
他有这么吓人吗？
前桌颤颤巍巍地转过身来，抖着嗓子道：“我……我在…🛡🝻…”
岑默扬起一个友好的笑，“可以🗦借我一把笔💕👱🌧💕👱🌧吗？”
前桌马上双手献上一把圆珠笔，岑默接过，同桌马上触电一般转过🅶身去，岑默甚至看到对方拿出一张纸巾🗲擦了擦额头。
可怜见的🆑🎶，就🐄♀这么一会儿的接触，就吓出了一头🐵冷汗。
岑默：“…………”
算了，为了前桌的心理健康着想，岑默就不问对方这节上🛡🝻什么课了，自己拿着本子去讲台上抄了一份课程表。
等岑默抄完课程表，上课铃正好响起，🟖🝋岑默在一众惊讶的目光中重新回到自己的位置上。
那一道道不加掩饰的惊疑目光好似再说🟖🝋：岑默竟然会抄课程表？！！
***
这一节是数学课。
二班的数学老师是宋树青，也是二班的班主任，他抱着试卷走进来🅶。
宋树青走进教室后，目光直直地朝岑默的方向看来，见岑默这次真的老老实实地坐在位置上等待上🗪课，他欣慰地点笑了笑。
他又叫⚎了数学课代表，“晓🎪📻☜坤，上来把月考试卷发下去。”
巧了，数学课代表就是岑默的前桌。
吴晓坤小🆑🎶心翼翼地从靠墙壁的位置走出去，深怕会碰到岑默的桌子。
吴🁔晓坤到讲台上接了宋树青的试卷，开始一张张分发上周考的月考试卷。宋树青并不是当着全班的🗪面念成绩，但他还是在吴晓坤发试卷的时候，说了几句关于这次月考的情况。
“这次考试总体成绩不是很乐观，虽然这次月考🐵考查的都是你们初中时的内容，不过你们又是暑假又是军训的，把初中的知识忘了也是情有可原……情有可原啊。”宋树青砸砸嘴重复了一遍情有可原这个词，拿起保温杯喝了一口温水，笑眯眯地继续道：“这次月考，也是一次摸底考，老师真的把你们看得透透的，我这心里也是够够的，教书育人之路，着实任🖛重道远啊。”