在绣布上作画难度很高，因为笔触和线条的原因，刺绣总不如作画飘逸，难以表达出🜝🃆人物或环境的意境。
松鹤学🁱子作画图却🁜🆬💥完全没有这个顾虑，每一🛩🟆根绣线都被劈成十二股，细如牛毛。
因此在表现上十分细致，☎♷无论是人物的头发，衣服的纹路，树上雀鸟的羽毛，无论🂭👾是光线还是环境，都恰到好处栩栩如生。
近处的桌案，笔墨纸砚，墙🔆⚀🎒角古拙的陶缸，缸中的悠然嬉戏的鱼儿和碗莲，白墙黛瓦，树木🗋🚀花草，都有一种写实的质感。
看起来比作画更加逼真。
这些景物成为学子作画的☎♷背景，景物越美，越🚞🔟🁹让人感觉人物的生动。
“这倒🁱是有西方画的影子。”院长抚摸着绣图说。如🐰果这是松鹤书院学子的作业，他一定会给个甲上。
柳芸笑了笑，没说什么。
“咦？”院长突然看到🉃🄨松鹤🔆⚀🎒书院之外一株枯黄的草，它在生机盎然的🆕🏞🛌松鹤书院环境边缘，一丁点枯黄的颜色，很不显眼。
但院长的视线长久的注视着枯草，说是枯草🛩🟆，其实只有一个草根，看起来像被牛马啃食一🚊👬样。
院长忽🁱然长🙆🟑叹一口气，青山镇的干旱他不是不🚞🔟🁹知道。
百里枯🁱黄，土地开裂，庄稼🔆⚀🎒枯死，牛马牲畜多渴死，人饥无食，以至于连枯草🐓⛁都作为粮食。
而松鹤书院，作为北方书院的代表。环境清幽，学风浓厚。其间假山流水，盆景奇石，孤松🗋🚀寒梅，处处🄽都透露着士大夫的高雅情趣。
然而在干旱的环境中要维持这些景🗜🜠🃡致可不容易，每天都🃚😗🁞有数十辆大车从百里外运水，供应书院师生和植物所需。身处松鹤书院，完全感觉不到旱灾的影响。
和草野枯黄的景象🁜🆬💥比起来，松鹤书🗜🜠🃡院倒是难得的绿洲。
那棵枯草看起来只有孤零零的一株，实际上却🚞🔟🁹无边无际，远比松鹤书院💤📴🟅多的多啊。
她在边缘绣上这一棵枯草是想干什么呢？
是想像古时的谋臣一样谏言？觉得松鹤书院不应该这样奢侈，吸取民脂💤📴🟅民膏？
院长叫来了柳芸，问她在边🔆⚀🎒缘绣枯草的意图。
柳芸说：“我原先在青🉃🄨山村的时候，因为饥荒快要饿死，有兄长的帮助才能见到明天的太阳。”