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新的一天。
上午，英语老师在教室里念着课文，语调夸张的宛如电影演员，一下尖而高🄥⛕扬，一下🞹🙂低沉缓🉂🄝慢。
后排靠窗处。
陆臣见齐筝看看的认真，便问⛼☊♔道：“你这本是什么？”
“恐怖。”齐筝没抬眼，继续扫读着文字。
卫凌也转过🎩来加入话题：“灵异的？还是凶🐋♺🍝杀案那种？”
齐筝：“阴谋悬疑类的。”
卫凌点点头，此时讲台上正朗诵到一段关于寓♼言故事的英文短篇，老师用特别深沉阴森的语气，感🈧觉非常适合齐筝正在的氛围。
范弛：“小筝初中时就喜欢看这类型的书，家里有一大堆，我🅖🆠🐺没一本敢看。”
陆臣抽过齐筝手上的书，念出页面上的字：“他站在阴森黑暗的湖边，四周浓密树木投下的阴影宛如张牙舞爪的鬼魅，湖面上一丝光亮也没有，忽地一颗头缓缓冒出，头发像是水草般漂浮在水面上，随着那颗头颅的🅪上升，一双血红的眼睛也……”
“你🍥不要念了！好可怕！”卫连忙出声制止他。
范弛则是直接捂着耳朵，他若听了容易胡思乱想，那些画面会盘旋在脑里挥散不去🖿。
陆臣：“这很可怕吗？”
卫凌疯狂点头，朝书的主人问说：“你不是说这本是阴谋🅭悬疑？怎么听起来像鬼影害人。”
齐筝：“这只是🆊🍶🌩主角的一个梦境，他梦到杀人遗弃后的场景，但书的核心⚼内容围绕在阴谋上。”
卫凌一愣🁩：“所以这本书其实有鬼也有杀人？”
三样全俱，你要的恐怖元素我都有。
齐筝望着卫凌惊恐的神色，失笑🎤📀道：“你很怕这种东🍢西🈁🞪🖼？”
“🅏🅧🉀书面的勉强还行，电影的不太行。”卫凌认真回答。