这一系列的举动舒姚看在眼里，让她想发笑，不过林启明心里的气☳🃛倒是消得差不多了。
“你们回来了？”
“嗯，”舒姚点头，“刚回来的。”
“我没扫你们兴吧？”
“石老师的风格，你还不清楚吗？我们哪能闲得住呢🆜？”
林启明和舒姚相视一笑，说：“那就好。”
两🎸🕳人往职工宿舍楼的方向走去，舒姚没直接问林启明发生了什么，倒是🗍林启明想跟舒姚倾诉一下。
“是于杭的事⚀，”林启明含糊说道，“他跟三班的一个同学在校外玩，🗍遇到了点麻烦。”
“现在解决没有？”
林启明失笑：“那小子牛逼大🄇发了，说是自己解决清楚了🏃，搞得我瞎操心了似🏧的。”
舒姚说：“我觉得于👂🅾杭那个学生挺有个性的，也比较独立，很有自己的想法。”
“🎸🕳嗯，”林启明点头，“跟他的家庭🝊成长⛾☚⛡背景有关。”
舒🎸🕳姚又说：“我布置的作业，他爱做就做⛾☚⛡，不爱做就交🁏🄵空白。”
林启明：“……”
“他这不是有个性，是欠抽，”林启明又气得咬牙切齿，“等我去教训他🀟♫🀟♫。”
舒姚笑了笑：“林老师⛃，你想过他为什么英语会那么差吗？”
林启明恍然：“没想过，你知道？”
“我问过袁葉，她是班上的课代表，对于杭的情况有一些了解，”舒姚接着说，“她说于杭的英语基础很差，他的初中不是在🙙县城里念的，乡镇的那所初中，英语老师只会教单词和语法，口语什么的都没教。完完全全的哑巴英语。”
“他来到班上后，很快发现了自己跟大家的差距，我猜，他自尊心强，碍于面子，导致他不怎么爱开口说英文，然后呢，恶性循环吧，渐渐地他对英语也不上心了，”舒姚停了一👽下，又笑道，“所以啊，上次林老师你出现在我的课堂上，他能主动站起来说一句英文，是做了很足的思想斗争吧。”
林启明：“……”