机甲单兵受伤是家常便饭，且他们感知特殊，🁧除非必要，一般📀🗱🟘不会进治疗舱，会觉得十分不适💿🗫。
陈慈伸手指着训练场停满的五十个模拟舱：“这次比赛采用模拟舱，环境和任务设定好了，你们把自己机甲数据导入进去便可🞡开始。”
五十个人按照老师🙴喊名字，依次走到模🜶🆥拟舱前。
卫三将血滴机甲项链装在模🄋拟舱上，随后带上头盔🌥🁋🄋躺下，等待比赛开始。
学校之所以用模拟舱是因为要选拔🔁.出来射击者，学生难免会受伤，如果成绩🞀👁好，但最后受伤严重，躺治疗舱也需要一段时间才能治疗好🕹🎢💯，耽误训练时间。
不过模拟舱对学生也有坏处，模拟舱虽几乎百分之九十九模仿出环境，但少了一种天然的危机感，有些学生靠的就是🄓☮那种对危机的直觉，所以进模拟舱比赛有利有弊。
老师们正在检查学生们导入的数据，陈慈一排一排走过去，停在卫三模拟舱📩🝞🌍前，🐧皱眉将数据板上的痛觉调到常用值。
一天天🚗📝不🐇♓知道怎么过的，浑浑噩噩，又粗心。
陈慈对卫三这种不仔细的行为有些不满。
“好了。”
几个老师对了一🙅下，起身去旁边，按下开始键。
此刻所有学生都进入了模拟比赛中，围观🖁🏮学生可以从各排🗣🝚模拟舱上方的光幕见到选手。
卫三一出现在赛场便感觉有些💐熟悉，是深海和红鱼。
这不就是之前她在训练模拟室练过的通关？
接下的情况证实🙅了她的想法，不过并没有之前的难，倒像是低配版关卡，卫三简直得心应手，大鱼出来也半点不慌，她已经对付了无数遍。
反观其他学生，和当初卫三一样，开始射中红鱼倒不难，只要适应水压，🛡而大鱼一出来，便有不少学生慌了手脚🇨🛈🚞。
别说射击参赛者，连围观的学生都吃了一惊，未料到还要🗣🝚大鱼出现，关键是两条。
“她在射击上很有天赋。”评委老师一下子便🁧从五十人中找🏛🚴到堪称悠闲自在📩🝞🌍的卫三，“陈老师教导有方。”
陈慈双手🐇♓抱臂，拧眉看着卫三的动作看，这次模拟比赛环境是从S级难度复制下来的，老师特意调整了🇬🛫🟖一下，好适合A级学🁼生。
从第一节课到现在，卫三进步未免太快。