田雨欣崇拜地道，“柳大师，我们几个刚才听到你的读书声，不仅每一句的意思都出现在我们的脑海里，甚至还联想到许多之前从来没意思到的含义，请问你是怎么做🁃🃉🕹到的呢？”
徐🄬🀥⚞小佳也百思不得其解地道，“🝚🜂是啊，你读书的时候，那些鸟雀都没叫了，像是在认真听讲一样！”
柳沧海刚才完⛈😝全沉浸在那种玄奇的状态下，还真没注意到这些，“或许、大🝄🈦概是……巧合吧！”
不过他感觉到自己泥宫丸里的浩🝚🜂然正气涨了一大截，而且刚才他读书的时候《浩然养吾经》疯狂运转，或许和他养出来的浩然正气🄊🟆🚸有关，但浩然正气这个事没法🆂🌲🂽和人说。
巧合？不，不可能是巧合！
孟翰林尽管难以📾相信，可又不得不承认一件事，那就是眼前只比他大几岁的青年，真地是刚才那位读书的人，斩钉截铁地道，“你是国学大师？！”
国学大师？
徐小佳满头雾水地道，弱弱地问道，“什么是⛃🗱国学大师🍵🌘……”
孟翰林瞥了眼徐小佳，🗜“你之前不是问我有没有🖋听说过类似的事么？”
“我确实是听说过！”
“民国时期有位国学大师到燕京大学做讲座，学校能容纳三千人的硕大礼堂，乌泱泱地坐满来几千学生，这位国学大师是时任燕京大学校长蔡原培请来的，在那之前没人知道他的名头，有很多学生觉得这位国学难副其实，所以他们很多人其实是准备来给这位国学大师难堪的，来了礼堂后就交头接耳地闲聊，根本没有把那位国学大师放在眼上，突然有个老头拿着一本书跑到主席台，半句话都没有说就摇头晃脑地读起《论语》，读书声情感充沛语调阴阳顿挫，本来在喧闹嘈杂的大礼堂瞬间就安静下来，全场几千位学生都鸦雀无声静静地听着，在💭场的学生只是听着老者的读书声☺🄚，根本无需思考马上就白读书声里的意思！等他们回过神🝳🏊😙来的时候，那位读书的国学大师也没了踪影！”
他没说的是他爷爷就是其中的一位学生。
故事也是他爷爷讲给他听的。
他爷爷孟怀仁也有国学大师的名头🕒🉇，而且他爷爷也的确是琴棋书画、四书五经样样精通，但他爷爷的讲座也没法达到那种效果。
孟怀仁现在想起当年那位只见过一面的国🖿😗学大师，还经常长吁短叹，认为自己国学大师的头衔虚有其名，换作在以前没准连举人都考不上。
田雨欣听着有震惊得道，“难道说柳大师🖿😗除了木雕、书法💨🔗🀲、绘画外，还是一位国学大师？”
孟翰林的目光紧紧盯着柳沧海，似乎想把柳沧海看个通透，“国学是思维精神理念领域的，不像是琴棋书画都很直🍈🆋🎀观的评判标准，所以现在有很多冒充国学大师的🐦骗子，甚至有🏞🛉🚠宣传三钢女德培训班，败坏了国学的风气，在这之前，我也怀疑有没有故事中那样厉害国学大师存在，没想到今天真地遇到了！”
这真地是误会了啊！
柳沧海开启了文士身份，而且获得了儒教传承，但他四书都没读全，哪能称得上国学🖜📚🛝大🜪🄼师啊？😚
只是他这些天一直在读《孟子》，而且刚才又进入了顿悟的状态，对《孟子》有比较🖜📚🛝深🜪🄼刻的理解，他去读其他的书，即便是泥宫丸里有浩然正气，也难以产生共鸣，不会出现刚才的现象。