等到原🁪🈩🀽料都运进来，这才到他沈安可以上场的时候。
原料备齐了，设备也都准备好了，接下来，🅷就是作坊的建设了，要说需要进一步准备的东西也并不多。
现在学徒们还没有招到，也不知道到最后会有多少学生进入作坊，所以，像是课桌、笔墨等物，要不要全都摆出来，还是未🌷知数，不必着急。
关键是要划定一个🚹区域，表明是作坊的范围，要把生活区和工作区分开。
幸而沈🁪🈩🀽安别看官小，宅子确实挺大的，完全可以划分成两个比较方正的区域，每一块占地面积都还挺大的，完全可以同时容纳三十名左右的学徒。
不过，到时候，设备都铺🃄🕏展开的时候，恐怕区域还是要向外扩展一些，他拿着一把竹制尺子，🔆♼在场院里认真的测量。
虽然大唐的测量工具还比较简陋，灵活性也不强，不过，凑合用用，尤其是测量地面这🞕🔄种⛞🛡🝾本来就不需要太精细的活计，还是可以的🜘。
梁英的工作也接近尾声，沈安这边土地也都丈量好💔👨了，直等到稍事休息🎒，就可以干正经事了。
不过，就在这时，院门前的街道上🙝，忽然出现了一阵喧闹，从各种吵吵嚷嚷的声音之中，梁英居然分辨出那个他再熟悉不过的声音。
晋王！
他怎么回来了？
现在这个时辰，他不是应该在上课吗？
而且，他好像还不是一个人回来的，一🗱🟘群小孩子的叫嚷之中，似乎也还有许多很熟悉的声⛞🛡🝾音。
殿下这是把谁都叫来了？
他匆匆跑出了院子，而李治的身影已经出现在了视线范围之内🜥🄑。
当然，视线范围之内的，还有许多和李治年🅷龄相当的小少年。
这些🎒🐞人，应该都是晋王在国子监的同学。难道，这些人一起逃课了吗？
“殿下，您回来了！”
虽然心中疑惑，可🚹是梁英🃄🕏表现的还是很高兴。
甭管他怎么表现，现在的李治都不会在意，🅷他大步朝前，身边，一左一右正是同学之中最核心的两个人。