他们赶得时间挺巧,校长刚好在办公室。
两人进去，简泽安说了来意🆘🏳，递上了联名信。
三中的校长是位年近五十的女士,姓吴。
她没想到会遇到这样的事,听着🙢🌆简泽安叙述的过程中眉头就拧起来,然后一直没有松🛝🝘开。
等简泽安说完，她没说话,打开联名信迅速看了一遍,然后目光定在信纸上🕙，迟迟没有移动，似乎在思考。
片刻之后，吴校长叹了口气，把联名信放下,手肘放在桌子上,十指交叉,扭头看向🛝🝘简泽安，镜片下的眼睛颇⚇为犀利：
“你们反映的这个情况属实？”
“是的。我愿意担🌉保信上的内容全部属实🜀⚯。”简泽安道。
吴校长又一次叹了口气,语气很沉：
“好的,这件事情我知道了，我会对问一问相关同学，还有你们年级组长,好🆜🐛🀥好调查一下，给大家一个交代。你们先回去吧。”
简泽安挑了下眉毛。
这个回复……
怎么说呢，不能🙆说让他满意，但其实也并不出乎意料。
事实上，校长没有直接愤怒于他“搞事情”、“管⛍🙌闲事”、“不好好学习”、“是刺头🛏🛗🜣”，就已经挺让简泽安欣慰的了。
毕竟实话说,💁🎺🖍大部分学校领导都只知道把自己当管理者，对学生的🕹🎡要求就是“听话”、“别惹事儿”，不管这个事儿是谁引起的。
这位吴校长第一反🌉应不是生气，而是表态说会进行调查，哪怕是敷衍，简泽安都觉得还可以了🈑♓🈀。
不过呢……
“好的，谢谢您。那能不能问您一下，这个事情您打算调查多久、什🅿🌖⚱么时候可以给个🛝🝘结果呢？”🕻🎸🕵
简泽🐓安没🏘有按💁🎺🖍校长说的“先回去”，而是执意要问一个具体时间。
不然的话，要是他真就信了校长的话走了，他出了⛍🙌这个门，这件事情可能就开始被无限期搁置，靠“拖字诀”⚇不了了之。