()找到回家的路！
15班的课堂氛围异🀲常的热闹，上课的🈔♭老师也忙得不可开交🃮。
常常有的时候还在🆏这个同学的位置上给人讲题，另一边，就有人举手道：“老师📶，过来一下，我这道题有点不明白，你给我讲一下呢。”
15班的学习都是分小组的，一到上课的时候，都是个小组坐好，不会的题，先自己小🌕⚣📎组讨论，小组再不会，就问老师。
所以导致整个教室里，都萦😧绕着一股浓烈的学习⚣📐氛围。
有些老师回了自己的班里，也尝试着用这种方法，比如上课的时候，让学生自🆋己提出问题，哪里不会的，自己举手说出来。
结果举手提问🎤📂😂的，往往都是班里那几个成绩拔尖的，经常提问的。
至于其他人，一如既往的保持缄默。
果然，人家15班的成功是有原因的。
江子🟦航看着榜单上的名字，😧啧啧叹道：“我小姐姐厉害啊，这才一个多月，成绩居然都上红榜了，不愧🍎🕏是小姐姐，厉害。”
高三最后两个月的考试，为了提高学生们的积极性，都是一个周一次，而且每次的考试🌕⚣📎成绩都会全年级排名🇽🝾🐭之后，再公布🜦🄚出来。
通过这个成绩，大家也🜃⛊能很清楚的看到自己有没有下滑⚴🕫。
然而一看，就发现自己🜃⛊被一个叫做‘闻人沁☳’的陌生名字🐪，不断的超越。
这周这个名字🎤📂😂只在自己前面，下个周，这个名字，就直接将自己甩在后面好长一截。
尤其这会🏹儿一听见江子航的话，虽然他没有说名字，但是他们直觉，他☊说的😤就是这个叫闻人沁的人。
于是，有人就忍🞭🗕🛝不住问道：“你说一个多月，⚓👀🅱是说的🐜这个闻人沁吗？”
江子航道：“当然，除了我15班的🐘⛲🞔小姐姐，还有谁有这么厉害？”
那人闻言眼睛一亮，一掌拍在江😃子航的肩膀上，⚣📐道：“卧槽，江子航，你们班的人都是魔鬼吧，一个个怎么就这么厉害。”🆣
江子航嫌弃💜💫的拍开他的手，道：“什么魔鬼，你⚣📐别乱讲，我小姐姐长得可好看了，那是美丽的仙女。”
那人🟦撇撇嘴，道：“什么仙女，自🝧🍣古以来，成绩好的，长相都不怎么好看好吧！”