一上午顾飞都在略微的紧张中度过，吃完午饭，同⚥学们陆续回到教室。
人差不多来齐时，老王也🚈👘慢慢踱到教室，例行公事的来回巡视。
等人都回来了，老王走上讲台道“大家手上🎢💰🕤都停🝜一停，我有个事要宣布。🇦🚰”
“我看大家都很喜欢听顾飞同学讲课，那以后🆜🐚🀚🆜🐚🀚我们就利用中午自习时🆂间让顾飞给大家讲讲自己的学习心得吧。”
言毕，班里一阵鼓掌，顾飞的成绩提高大家有目共⚥睹，而且昨天听过顾飞讲课的人都在传他的课讲的可好了🚻😥🃡。
这时后排传来一声口哨⚏🐘⛮，🚈👘老王一🔥🂲💰瞪眼，教室里又安静如鸡。
“请大家欢迎顾飞。”说🚈👘完老王就下了讲台。
在掌声中，顾飞走上讲台，他的步子有点虚。紧张⚥地握着手中的笔记，顾飞开始磕磕绊绊的讲了起来。
全班人都安🅼静的听着，慢慢的讲着讲🏢着顾飞也不那么紧张了。
待到要板书时，顾飞犯了🚈👘难，边写边🏢讲对他来说可是一个挑战。
钢笔字他都写的不咋样，黑板上的板书🍀，顾飞自然写的又慢又丑……伴随着又再次磕巴起来的讲🖰🖎课声，教室里传出了一声轻笑。
笑声并无🀪⛐恶意，但是顾飞却更紧张了，一时间手足都有些无措。
讲台下的周静见此，深吸🚈👘了一口气，径直走到讲台上，对顾飞道“同桌，你写的慢，我来帮你板书吧，你专心讲课就好。”
接过笔记，问清顾飞具体要写哪些内🏢容后，周静就开始板书。
周静一直🀪⛐是学霸，也是语文课代表，经常帮要老师布置作业，有时候老师在黑板上写累了还会让她帮忙，她的一手粉笔字写的又快又好。
很💕快一行行的内容被周静整齐的抄写在黑板上。只是偶尔她会停顿一下，🇦🚰仔细分辨一下顾飞的笔记上写的到底是什么，顾飞的一笔字🍲写的确实很丑。
伴着周静写字时均匀的⚏🐘⛮唰唰声，顾飞稍微放轻松一点，开🌫🂁始继续讲起了起来。
也许是🌖适应了节奏，也许是有人一起站在讲台上缓解了紧张的心情，顾飞越讲越流畅。
随着顾飞的讲解进⛹🟖度，周静🎀🎀🎁也适时的把相应的内容写到黑板，俩人配合也逐渐默契起来。
随着讲解的深入，班里同学都全神贯注的听着，记着。老王也悄悄走到顾飞座位上坐下，和同学们一起认真的听课。